（《爱莲说》赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高...

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• 关于 爱莲说一、默写：1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是（ ）2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是（ ）3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是（ ）4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是（ ）5、文章的主旨句是（ ） 6、比喻君子既不与世同流合污,又不孤高自许的句子是（ ）7、集中表现莲高洁品质的句子是（ ）二、填空1、本文的作者是（ ）,（ ）代道州人,（ ）家,学者称他（ ）2、本文运用（ ）写法,作者所托“物”是指（ ）,所言的志是（ ）.3、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫（ ）,这样写的作用是（ ）,本文写“莲”的品质,用（ ）作正面映衬,用（ ）作反面映衬.4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指（ ）我们是否学过他的诗文?（ ）6、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因.花名是：喜欢的原因是：三、给下列加点的字注音并解释1、可爱者甚蕃2、予谓菊3、濯清涟而不妖4、可远观而不可亵玩焉5、陶后鲜有闻
• 关于《爱莲说》的问题1.品味文中“噫”这一叹词的妙处2.课文赞扬莲“出污泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许.但在我们生活中常听到别人说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?3.文章结尾处,修辞和表达上有什么特点?表达了作者怎样的思想感情?
• 有关（爱莲说）!“出淤泥而不染濯清涟而不妖” 比喻君子不与世俗同流合污,但并不孤高自许.但我们生活中经常听到 “近朱者赤近墨者黑”我们应怎样看待这两种观点!
• 阅读《爱莲说》许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”.因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许.你还喜欢本文中描写莲的哪些语句?为什么?我就喜欢出淤泥而不染,濯清涟而不妖,别的想不上来了.给我提供一个别的句子,说明原因,
• 《爱莲说》课本托物言志,在莲的形象中寄寓作者（ ）的生活态度,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏,表达自己对（ ）的恶浊世风的鄙弃.作者从（ ）、风度气质、（ ）等方面描写莲花的超凡俗态,赋予莲君子般的美好品格.“ （ )”比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许.作者将菊、牡丹、莲一一拟人,分别说他们是（ ）、（ ）、（ ）的化身,并借此再次表明自己不慕富贵,洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度.这篇短文,采用衬托的写法,用菊和牡丹作（ ）和（ ）,含蓄而深刻的表达了文章主旨及作者的思想感情.作者从世上可爱的花甚多写起,提到陶渊明爱菊、表明陶氏追求（ ）,（ ）的生活态度,有提到世人爱牡丹,表明世人（ ）的生活态度.
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• 作者赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶烛世风同流合污,不孤高自许.但在我们生活中
• 《爱莲说》 本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许.但
• 本文赞扬莲花 出淤泥而不染 的高贵品质本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许.但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?
• 中比喻君子不与恶浊的世风同流合污,也不高自许的句子是什么?
• 作者赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶烛世风同流合污,不孤高自许.但在我们生活中