测量小组要测量旗杆的高度,量的旗杆的影长为10米,同时测得2.7米高的竹竿影长为1.8米,你能算出旗杆的高

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• 教学楼旁边有一棵树,数学兴趣小组的同学想利用树影测量树高,课外活动时在阳光下测得一根1m长的竹竿的影长是0.9m,但当他们测量树高时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上,他们测得落在地面的影长3.42m,落在墙壁上的影长1.2m,你能帮他们计算出树的高度吗?　
• 如图所示，小明想测量旗杆AB的高，此时旗杆的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上，小明测得CD=4m，BC=10m，CD与地面成30°角，且此时测得标杆1m的影长为2m，求旗杆的高度（结果保留两位小数）．
• 一位同学想利用有关知识测旗杆的高度，他在某一时刻测得高为0.5m的小木棒的影长为0.3m，但当他马上测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一幢建筑物，影子不全落在地面上，有一部分影子在墙上，他先测得留在墙上的影子CD=1.0m，又测地面部分的影长BC=3.0m，你能根据上述数据帮他测出旗杆的高度吗？
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• 某数学学习小组想利用旗杆上的绳子测量校园内旗杆AB的高度.（AB垂直地面BC）方法如下,先把旗杆绳AD垂下,测得绳子底端D距地面刚好1M.然后拉住绳子底端向外走7步每步距离约为0.6M,刚好能拉住绳子底端放在一高为1.6M的同学头顶上,求旗杆AB的长.
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• 判断下面两种量是不是成正比例,并说明理由.文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价.文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价.一堆货物一定,送出的量和剩下的量.汽车行驶的速度一定,行驶的时间和路程.订阅《语文报》的份数和钱数.注意……理由.操场上有一棵6m高的小树，在他们测量竹竿影长的同时，这棵小树的影长是多少米？若旗杆的影长为8m，则实际长度是多少米？
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