同学经常发这个给我,

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• 求一篇英语短文,介绍某个事物（不限）,我们要做幻灯片演讲用!随便介绍什么都可以,像什么动画片类如海绵宝宝的（我本来想介绍这个结果给我们同学抢先了 - - ）,电影（一定要经典好看引人注目的）或者什么其他的,啥都行,范围很广.英语短文不要太难,有几个比较难的单词也无所谓,最好有中文.我3月16号就要演讲了!
• 几道初三有关密度的物理题1.有一质量为5.4kg的铝球,体积是3000cm².是判断这个铝球是空心的还是实心的?如果是空心的.则空心部分的体积是多大?（ρ=2.7×10³kg/m³）2.一瓶白酒标有“500ml 55° ”,即酒精的体积是总体积的55%.求这瓶白酒的质量（ρ酒精=0.8×10³kg/m³）3.有铜线890千克,铜线的横截面积是25毫米平方米,铜密度是8.9×10³/m³,求铜线的长度.4.某同学用一只玻璃杯,水和天平测一块石子的密度,他把杯子装满水后称得总质量是200kg,放入石子后,将水溢出一部分以后称得总质量是215kg,把石子从杯中取出,称得水和杯子的质量为190kg,求石子的密度5.某工程师为了减轻飞机的重量,将一钢制零件改成铝制零件,使其质量减少1.56kg,则所需铝的质量为多少?（钢的密度为7.9×10³kg/m³,铝的密度为2.7×10³/m³）可以给我讲一下思路,不过要清楚
• 谁能给我详细地说说“by a hair's breadth”这个短语的意思.我的语法书里写着是“险些儿,间不容发地”的意思.he escaped death by a hair's breadth,翻译是死里逃生.为什么不是翻译为“他险些儿从死亡中逃过来了”呢?不懂,
• 麻烦帮我解释一下这句英文句子中的两个语法问题是高一第一单元的一句话：I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,moonlight and flowers could never have kept me soellbound.1.为什么要用“could”这个情态动词的过去式和一般过去时连用,而不是说成could never keep me呢?2.记得keep的用法是keep sb.doing sth.或是keep加上形容词,这里为什么用的是keep加上动词过去式呢?（麻烦不要用宾语啦、宾语补足语啦之类的解释,最好能通俗点,因为听同学给我解释了一遍,几乎听不懂,初中的时候没太学语法,尤其对补足语之类的很是不理解,
• 英语翻译参加这个活动,我很高兴.我非常喜欢英语和数学,也有很多不足的、但是我会努力!我喜欢帮助同学、也热爱运动,我偶尔上网、但经常看书.我也许算不上好学生,但我会努力!完整作文翻译出来,
• 英语翻译允许适当删减太难的我不会的或者不会翻译的.语句不通的地方也可以删除.如果不嫌麻烦的,最好给我中英文对照.叩首从前有一只青蛙,它一直坐在井里,沉醉在头顶一方蓝天的美景中.忽然有一天,一只黄色的十分可爱的小鸟从远方飞来,落在井沿上.青蛙抬头问小鸟：“你从哪儿飞来呀?” 小鸟回答说：“我从远处飞来.我在天空中飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝.” 青蛙很奇怪,它说：“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了,天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天.我不会弄错的.” 小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了.不相信,你跳出井口来看一看吧.” 青蛙半信半疑地跳出了井,这才发现天是那么广阔无垠,而他看到的天只是那么微不足道的一块.这个故事叫做“坐井观天”,在中国家喻户晓.它通常用来比喻某人的见识有限,眼光短浅；但是我认为这则故事在强调现在人们应该开阔思维、眼界放开的同时,却忽视了其他值得关注的因素和信息.所以,同学们,要有长远的目光,
• 能看到比月亮大的星星吗?同学去过*,说在*的夜晚看到了星星,竟然比月亮还大,谁能发一张这样的照片给我看看呢?真的好好奇啊!
• 教育学案例分析[案例]一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬从这以后,我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转一个偶然的机会,他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了.”询问后我才知道,我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被宋振铭得到了,他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我”.现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰他说那是“特殊的礼物”这位老师一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”.请你就此案例谈谈你的看法
• 请给文章分段,并写出段意.小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子.无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我.然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样.我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊.给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样.可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验.我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班.三年级的第一学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐.玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦.我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开.玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静.安静.”她始终面带微笑地望着我们.奇怪,这样我反而感到很无聊.于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹.玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱.后面不打了现在就要
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