怎样用两个面积为2的小正方形拼成一个面积为4的大正方形?请画图表示,并求出拼成的正方形的边长.

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• 如图是两个面积为1的正方形,你能用者两个正方形拼成一个面积为2的大正方形吗?试在图中画出分割线,并画出大正方形,写出大正方形的边长.图：┏━━━┓┃ ┃┗━━━┛┏━━━┓┃ ┃┗━━━┛
• 平方根 一个面积为8的正方形 一个面积为2的正方形如图13.1-1,由4个如图13.1-1②的小正方形拼成了如图13.1-1①的大正方形,根据拼图的启示解答下列问题.1.求二的平方根+八的平方根的值.2.求八的平方根+32的平方根的值.3.求32的平方根的值+128的平方根的值.
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• 小军和小方同时从同一地点出发.小军向东走,每分走50米；小方向西走,每分走55米.经过4分,两人相距多少1.50*4表示（ ）2.55*4表示（ ）3.55*4+50*4表示（ ）4.55+50表示（ ）2.一个边长是10米的正方形草坪,在它的四周有一圈2米宽的边界是“回”字形的工圃,在花圃里栽月季花,每棵花占地1平方米,一共可以栽多少棵?3.四年级同学租船游湖,如果每条船坐10人,则差4人；如果每条船坐12人,则正好可少用一条船.四年级共有多少学生去游湖?4.有小旗若干面,但仅有三种颜色.现任意从中取出两面小旗当做一个信号.那么,发出多少信号后就能保证有两个信号相同?
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• 在数学活动课上，李明同学用一个边长为a的正方形和一个边长为b的长方形以及两个长和宽分别为b、a的长方形（如图所示），拼成一个大的正方形，并且他通过比较拼图前后的总面积发现了一个数学规律．（1）请你画出拼成后的图形；（2）请你用数学式子表示李明同学发现的数学规律，并利用上述规律计算（2x+3y）2．
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• 如图,有两个边长为1的小正方形,请你剪一剪,拼一拼,能不能拼成一个面积为2的正方形?这个正方形的边长是多少?它是一个什么数
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