我去上学 上学是宾语 还是 目的状语!

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• 一个英文的问题（求高手解答）说“你和我”是不是You and me?昨天跟一个美国人聊天,他说到“你和我”是用“You and I”我就觉得很奇怪,因为以前称自己都是ME的,到底是I还是ME?另外,如果说”我想可能是我们而不是我”应该说I think it's us while not me!还是I think it's we while not I这样的方式?因为语法结构上宾语是要用宾语形式,可是语意上,我要强调单词的主动地位,比如“是我们要来这里的”是不是It's we that want to be here!听上去跟主动一些,而说it's us that want to be here!这样就不是我们主动去的感觉了!哪一种是正确的说法!
• 英语年月日的读法问题一：比如说10月一号是读作october the first 还是october first我上学学的是第一种读法,但是我听课本磁带读的是第二种读法呢?问题二october,1st 读作october the firstoctober 1是读作october one 吗?
• 读《姥姥的剪纸》有感姥姥从小就给作者剪可爱、漂亮、栩栩如生的纸,一直到作者上学时,还是坚持给作者剪剪纸.姥姥心灵手巧,广结善缘,乐于助人,有求必应.她的剪纸技艺高超,让人无可挑剔.她几乎时时刻刻都在剪,除了干活便是剪纸.剪刀也已成为姥姥生活中的一部分.其中,我认为最后几句写得很美,因为告诉了我们：作者不管走到哪里,也不会忘记姥姥的剪纸.不管在哪里,耳边只要回想起姥姥剪纸的声音,就会在脑海里浮现出小时候姥姥给自己剪纸的温馨画面,以至于让作者到现在都念念不忘.其实,我们大家都有自己即美好又甜蜜的童年.而在美好、甜蜜的童年里,必定会有许多美好甜蜜的回忆,这些美好甜蜜的回忆是会伴随我们成长的道路一直绵延下去.读完这篇文章,我明白了：什么事,只要做多了便会熟能生巧.
• 姥姥的剪纸 我上学了,小学、中学、大学——越走越远了.但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地.我知道,这是姥姥对我的期待.事实上,我不管走多远、走多久,梦中总是不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野.无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色.1、仿照“有声有色”写几个词语（3分）2、两个“无论”强调了 （2分）3、文中姥姥的期待指 .（2分
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• 主语+及物动词+宾语+宾语补足语1.They won't let me go.won't 是不是will not 那为什么不写全呢?还有不知道怎么将这句话的句子成分和上面的结构匹配?2.when he came in,he found the old man dead.这时里when he came in是不是时间状语啊?它没有在结构里面,修正个句子的?3.He likes to watch the boys playing football.to watch 是不是 这句话的句子成分和上面的结构匹配?4.Yesterday I had picture taken with two Americans.书上说：昨天我和两个美国人一起照了相.这里的picture 是名词,照片的意思,还是vt画,描绘的意思.这句话的句子成分和上面的结构匹配?
• 三、根据中文提示写出恰当形式的英语单词.1、公园里有很多人.____________________________many people in the park.2、哪一个房间更漂亮,我的还是你的?Which is_________________my room or_______________?3、请给我一个汉堡包.Please give____________three________________________?4、我们到处找你.We were__________________________________________.5、Jenny 从未骑自行车去上学.Jenny never_______________a_____________________to school.6、那些玻璃杯多少钱?它们是21元._____________are the_________________are____________yuan.7、印度怎么走?在西方.__________________
• 理解句子 （1）不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步 （2）不要担心下一步.听我的话.
• He is Cao Ying.改为同义句