用孩子造句.刚才那位大姐,

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• 英语翻译1.当陷入困境的时候,你必须牢记父亲给你的忠告去面对挑战并克服困难.（bear）2.作为一名声名鹊起的明星,人们无法容忍看到他哭成这个样子.（bear）3.使我惊讶的是,由于睡得太熟我还对昨晚发生的事情一无所知.（ignorant）4.我对学生所谈的电子产品一无所知,我发现自己落伍了.（ignorant）5.从气候变化的规律来判断,不久之后暴风雨肯定就会来临.（approach）6.直到经历了多次失败,Tom 才意识到这就是学习外语的最佳途径.（approach）7.当时,那位出租车司机别无选择,只好求助于游客.（turn）8.既然小组讨论有助于更好地理解课文,老师们应该充分利用它的优势.（advantage）9.依我看来,比起各种各样的讲座,英文报纸对我学英语最有帮助.（help）10.当Jane 从自行车上不幸地摔下来之时,其他孩子情不自禁地嘲笑她显然很不礼貌.（help）请一定用所给词翻译啊,不然都是废句
• 1.那位老人摔倒了,男孩子们跑了.2.一旦你决定要做这件事,你就要把它做好.用英语怎么说?
• 有一堆书,小明拿走了一半,小红拿走了剩下的一半,这时还剩下5本,这本书共有多少本?我知道是20本,但我不知道该怎么给孩子讲清楚,因为我是用方程解的,那位明师可以帮帮我
• 用孩子们就像造句
• 用“百炼成钢”“发愤图强”“坚持不懈”“迎难而上”“集思广益”“群策群力”“革故鼎新”“标新立异”还有,“独出心裁”“举一反三”“实事求是”“各抒己见”“不耻下问”“触类旁通”“精益求精”“古为今用”这16个词.其中8个写日记,剩下8个用来造句.拜托了!好的给高分!顺便提醒一下啊,那位匿名朋友的答案虽然好,但我才想起来,词语应该分开造句 SORRY
• 用幸福造句:天天熬夜很不幸福.错了，是：我天熬夜很不幸福。是孩子这么造的句，我认为不对，有人说可以。
• 初中英语复习希望那位有经验的大哥大姐帮我总结一下初中3年需要掌握的重点语法现象,一些重点单词的用法,还有固定搭配之类的.如果好用的话,一定追加到50分!我们学校用的是仁爱版的英语教材,年年都改买的书很多都对不上
• 1.“日日草”和“老人”各有什么特点?你是从哪看出来的?2.你认为这篇文章是用什么方法突出人物特点的一株日日草生长在路边,它矮矮的身材,平凡的叶子,普通的花朵.她每天唉声叹息,怨天尤人,抱怨上帝对她不够公平.有一天,来了一位慈眉善目的老人,看见日日草垂头丧气的样子,便问道：“小妹妹,你在叹什么气呀?” “我在埋怨,上帝怎么不让我开出美丽的花朵?” “好,我就让你实现这个愿望.” 老人嘴里喃喃念诵.日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵.“谢谢老伯伯,您使我变得这么美丽.” “不谢.”老人微笑着走了.下午,一群孩子发现日日草开出漂亮的花,便一朵朵摘回去.日日草痛得眼泪直流,后悔不该拥有美丽的花朵.过了两天,那位慈眉善目的老人又经过这里,看见日日草在伤心流泪,便又问道：“小妹妹,你在伤心什么呀?” “我不要拥有美丽的花朵,我要长高.” “好,我就让你实现这个愿望.” 老人嘴里又喃喃念诵,日日草便立即长得好高.“谢谢老伯伯,您使我长得这么高.” “不谢.”老人微笑着走了.晚上,刮起一阵风,把日日草吹得东倒西歪,
• 诸葛亮舌战群儒故事的问题1.用20~30字概括主要内容2.文中诸葛亮那一段回答的最精彩?并根据原文说说大致的意思.3.读了文章你眼前浮现出了个怎么样的诸葛亮?4.各位大哥大姐能回答多少就回答多少.感激不尽文章就是1楼的那位回答的.各位大哥大姐快点行么,
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
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