什么是童蒙养正?

　　“童蒙养正”的思想来源于《易经》.
　　《易经•序卦传》：“蒙者,蒙也,物之稚也”,指出“蒙”是事物在幼稚阶段的状态.事物刚开始的时候,肯定会有迷蒙,儿童生长规律亦然,“童蒙”即指幼儿阶段的特点,因此古人把幼儿教育称作“蒙学”,对刚开始的教育叫“启蒙教育”.
　　《易经•蒙卦》：“蒙以养正,圣功也”,一语道出教育的至高目标——养正教育.教育要慎始,开始的方向,是人生最重要的课程,决定了人生的方向.《易》云：“元者,善之长也.”何为善?《道德经》云：“水善利万物而不争”,利万物而不争则为善,教人向善,以养正气.“正”者,止于一也.道为一,止于一,即是合于道.止于一是个“正”字,即合于道为正.
　　“童蒙养正”即指以幼儿发蒙阶段给予最重要的养正教育.诵读国学经典是最好的养正手段.“经典”是指具有典范性、权威性的、经久不衰的万世之作,经过历史选择出来的“最有价值的”、最能表现本行业的精髓的、最具代表性的、最完美的作品.
　　当代教育家,著名国学专家、读经教育实践家、累积式教育法创始人、育心经典读经教材主编赖国全老师认为,最能代表中国传统文化最高智慧的,是以《易经》为首,包括《黄帝内经》、《诗经》、《道德经》、《孝经》、《金刚经》和《孙子兵法》（兵经）在内的七部经典,又称“一根六经”,另外还有八典、九要和十四蒙.这些人文领域里的经典,包含了做人做事的公式和定律,让孩子从小诵读,自然可以达到“童蒙养正”的目的.