英文翻译“这些实验没有发现任何生物和生命迹象”

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• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 分析下列证据和推测之间的逻辑关系是否严密.（1）证据1：鲜肉中没有蛆,腐肉生蛆.证据2：一度干涸的池塘,一旦没有水（水中看不到任何动物）,自然就会出现蝌蚪和青蛙.推测：生物是从非生命物质中自发产生的.它们之间的逻辑破绽是：_________________________________.正确的推测是：_________________________________.（2）证据：斯巴兰让尼的实验,巴斯德的实验.推测：肉汤中的微生物不是自发产生的,而是来自瓶外.找出它们之间的严密的逻辑：____________________________________
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• 英文翻译“这些实验没有发现任何生物和生命迹象”
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• (2/3)^0+(√8)*(0.25)^(1/4)-lg25-2lg2
• 从地质学和生物学的角度猜想火星上是否有生命存在~