用几个标点符号来表示你的一段经历,并加以说明~

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• 对于任意正实数a、b,研究(a^2+b^2)/2 与ab的大小关系.对于任意正实数a、b,研究 与ab的大小关系.(1) 代入数值,比较大小,发现规律① a=3,b=1时,(a^2+b^2)/2 >ab; ② a=根号3 ,b=根号3 时,(a^2+b^2)/2___ab; ③ a=___ ,b=___ 时,(a^2+b^2)/2___ab;猜想：对于任意正实数a、b,(a^2+b^2)/2___ab.(2) 构造图形验证猜想可以用腰长分别为a、b的两个等腰直角三角形的面积的和来表示代数式 (a^2+b^2)/2 .借助这两个三角形的拼接、分割等办法验证上述猜想.（画出验证示意图,并加以说明）(3) 应用探究：斜边为5的直角三角形的面积的最大值.(利用上述结论进行说明)
• 勾股定理：在我国古代,人们将直角三角形中短直角边叫勾,长的叫股,斜边叫弦.据我国古代算书记载,约公元前1100年,人们已经知道,如果勾是3,股是4,那么弦就是5,后人概括为“勾3,股4,弦5”.（1）观察3、4、5； 5、12、13； 7、24、25；……发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过.计算 1/2（9-1）,1/2（9+1）与1/2（25-1）,1/2（25+1）,并根据你发现的规律,分别写出用7,24,25的勾表示其股和弦的算式；（2）根据（1）的规律,用含n（n大于等于3,n为勾）的代数式表示所有这些勾股数的股和弦,合理猜想他们之间的相等关系（举出一种即可）,并加以证明；（3）继续观察6,8,10；8,15,17；……可以发现各组的第一数都是偶数,且从6起没有间断过,运用类似上述的方法,直接用含m（m为偶数且m大于等于6,m为勾）的代数式来表示它们的股和弦.
• 对于任意正实数a、b,研究(a^2+b^2)/2 与ab的大小关系.(1) 代入数值,比较大小,发现规律① a=3,b=1时,(a^2+b^2)/2 >ab; ② a=根号3 ,b=根号3 时,(a^2+b^2)/2___ab; ③ a=___ ,b=___ 时,(a^2+b^2)/2___ab;猜想：对于任意正实数a、b,(a^2+b^2)/2___ab.(2) 构造图形验证猜想可以用腰长分别为a、b的两个等腰直角三角形的面积的和来表示代数式 (a^2+b^2)/2 .借助这两个三角形的拼接、分割等办法验证上述猜想.（画出验证示意图,并加以说明）(3) 应用探究：斜边为5的直角三角形的面积的最大值.(利用上述结论进行说明)主要是第3问,
• excel求出一列中的最大值和最小值,并以红色、绿色表示,并求出除最大和最小值以外数的平均值.在A1至A10中有一组数字,要求在这些数字中,若为最大则显示红色,若为最小则显示绿色,并且在A11上显示A1至A10的平均值,但是要求这个平均值是去除了最大值和最小值后的平均值.即：另外8个数相加后再除以8 .是不是不可能实现啊?wodaxiaopengyo:请你再说明一下“=$A1=MAX($A$1:$A$10)”中“=$A1”的含义,因为我只输入“=MAX($A$1:$A$10)”也能得到正确结果.另外,你后面的那个公式真是太棒了,我是用下面这个公式的：显然没你的好.=(SUM(A1:A10)-MAX(A1:A10)-MIN(A1:A10))/(COUNT(A1:A10)-2)再次,当输入完上面的公式后,如果用Ctrl+Shift+Enter来结束的话会出现一个综括号,但不影响结果,
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