在尺规作图中,直尺具有作垂直的作用吗?

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• 白鹭阅读题答案①白鹭是一首精巧的诗.②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.③白鹤太大而嫌生硬,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.⑥在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画.田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣.⑦晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?⑧黄昏的空中偶见的白鹭的低飞,更是乡居生活的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.⑨或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了.⑩白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.提白鹤 朱鹭 苍鹭有什么作用?7段划线部分“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”10段内容上和作
• 尺规作图的一般步骤：（1）将条件写下来,并画出已知图形 (2) 要写出求作什么图形,这个图形应符合什么尺规作图的一般步骤：（1） （ ）：将条件写下来,并画出已知图形 (2)（ ）：要写出求作什么图形,这个图形应符合什么 条件要求 （3）（ ）：找出作图的方法和根据,只在演算纸上写 （4）（ ）：根据分析所得的作图方法,用尺规做出正确图形,并写出每一个步骤的过程,同时在图中保留作图的痕迹 （5）（ ）：说明前面所做图形的合理性,通常的作图省略本步
• 用尺规作图画三角形的步骤已知线段a,h,作等腰三角形ABC,使AB=AC,且BC=a,BC边上的高AD=h.张红的做法是：{1}作线段BC=a；{2}作线段BC的垂直平分线MN,MN与BC相交于D点；{3}在直线MN上截取线段h；{4}连接AB,AC,三角形ABC为所求的等腰三角形.上述作法的四个步骤中,有错误的一部是{ }
• 如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°．（1）尺规作图：作线段AB的垂直平分线l（保留作图痕迹，不写作法）；（2）在已作的图形中，若l分别交AB、AC及BC的延长线于点D、E、F，连接BE．求证：EF=2DE．
• 已知P是在角AOB的平分线上一点,且点E·F分别在边OA`OB上,且PE=PF,猜想角PEO和角PFO之间的数量关系,并说明理由,快··还有一题三角形ABC是等边三角形,边AB与射线BF互相垂直.在射线BF上有一动点D连接AD,以AD为边向上作等边三角形ADE,连接CE.图中还用那些线段相等.延长EC交BF于O,那么角EOF的度数变化吗
• 如图，在△ABC中，AB=AC=8cm，BC=6cm． （1）用尺规作图作腰AC的垂直平分线l（保留作图痕迹，不要求写作法、证明）； （2）若直线l与AB交于点D，连结CD，求△BCD的周长．
• 如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°． （1）尺规作图：作线段AB的垂直平分线l（保留作图痕迹，不写作法）； （2）在已作的图形中，若l分别交AB、AC及BC的延长线于点D、E、F，连接BE．
• 在尺规作图中,直尺具有作垂直的作用吗?
• 在图中求作一点P，使点P到∠AOB两边的距离相等，并且使OP等于MN，保留作图痕迹并写出作法．（要求：用尺规作图）
• 画图、证明：如图，∠AOB=90°，点C、D分别在OA、OB上．（1）尺规作图（不写作法，保留作图痕迹）：作∠AOB的平分线OP；作线段CD的垂直平分线EF，分别与CD、OP相交于E、F；连接OE、CF、DF．（2）在所画图中，①线段OE与CD之间有怎样的数量关系： ___ ．②求证：△CDF为等腰直角三角形．
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• 一艘轮船所带的柴油最多可用14小时,驶出时顺风,每小时行驶30千米.驶回时逆风,每小时行驶的路程是逆风时的四分之三.这艘船最多驶出多远就应往回行驶?