给个等效平衡的具体解释

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• 物理题（能答几题是几题,）液体蒸发具有的特点是（）,沸腾具有的规律是（）汽化和液化互为（）过程液化罐中的液化气是采用（）的方法使气体液化的气体液化有两种方法：给气体（）或（）在广州的春季,每当“回南天气”到来时,教师的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”.（1）解释这些“水”是如何形成的（2）提出一个防止教室内“出水”的方法
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• 英语翻译关键我想请问这是什么意思.这是欧洲一个PhD奖学金机会的启示.这句是描述其待遇.这一小段完整的是“The scholarship includes the tuition fees,office space,travel grants plus a salary,currently starting with per month app.DKK 23.514 (app.3,100 euro) up to DKK 28.652 (app.3,800 euro) depending on seniority,plus a pension contribution totalling 17,1 % of 80 per cent of the base salary.”赶紧说明：我只是想知道最后一个分句的意思。那么，貔手套 所给的解释大概是怎么理解呢？我对这个方面不太熟悉。这钱能发到手里吗？
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 养鱼场有很多的鱼池,要想知道一个鱼池有多少鱼,渔业人员想出了一个巧妙的办法.他们先在一个鱼池里捞起40条鱼,给每条鱼做个记号,然后把它们放回鱼池里.鱼回到鱼池里,向四面八方游开了.过了几天,这40条鱼就平均分布在各个地方了.渔业人员又在这个鱼池里捞起60条鱼,根据其中带记号的鱼的数量,就可以算出这个鱼池里大约有多少条鱼.为什么?（请回答者详细写出来算式和答案,有时间的人可以帮我细心解释.回答者!）我现在要急用,
• 怎么解释下面这句话!如果一个商品或者一项服务的成本没有完全包含在价格中时,它将被过度生产.同样商品的价格不能完全反映他给社会带来的全部收益时它讲生产不足.我再把原句说一下.这个是我看朱广平老师的经济学一本通上的句子.如果 一个商品或者一项服务的成本 没有完全包含在价格中时,它将被过度生产.（为什么）同样,如果商品的价格不能完全反映它给社会带来的全部收益时 它将生产不足.（为什么）
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