用很 像.很像.更像 造句 好一点的,字不要太多

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• 英语翻译我看得出来是不是用翻译软体翻的喔 ( 禁止使用翻译软体)希望高手可以把我以下的句子翻通顺一点的英文 尽量简单的英文 以下有爱就是幸福 不论是家人 情侣 或动物 跟所爱的人在一起就是最大的幸福跟爱的人 生活在一起 不论是烦恼 或者是忧愁 可以一起分担 不用一个人默默承受这首诗是一个丈夫写给他的妻子 的爱的诗 他希望让他的妻子知道 跟她在一起 每分每秒都是幸福多麼美丽的诗阿 每个人都有属於每个人自己的幸福和爱 最大的幸福这样就很完美了我喜欢这麼幸福的爱 希望以後我也可以找到一个很爱我的丈夫(:)这首诗讲的是 耶稣的爱 耶稣的爱是多麼的奇妙 他创造了我们 赐予我们生命他被定在十字架上 他用自己的生命拯救我们他用他的爱包容我们 他知道我们每一个人的想法 耶稣给我们的爱 是很伟大的真正的爱 就是像这样 宽容的接纳我们 包容我们 耶稣付出世界上最大的爱给我们我们要好好珍惜这样的爱不论是丑陋或者是美丽的人 都有一颗爱人的心不论是肢体残缺或或者是身体健康的人 都有一颗爱人的心不要嫌弃爱你的人的缺陷 包容他
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
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• 造句（晚上9点要）用“委托,严肃,陈列”这三个词语组成一个句子.用“突出,凑,轻轻”这三个词语组成一个句子用“沉思,推测,简直”这三个词语组成一个句子(都可以添上一些字)
• 造句,帮忙!四行（50个字左右,不要太多,差不多就行!）任选四个词语,用一段文字谈谈你对“爱”的理解： 牵挂 醒目 宽容 执著 捍卫 宽厚 狐疑 玷污 尊严 央求 晴朗 憔悴 鄙视 羞愧 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————%>_