数学高手请进,六年级的找规律,满意后加分!

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• 问几道小学数学题.望各位高手快速回答.好的再给分.1、希望小学六年级学生的50％参加了冬季锻炼,其中女生有45名,占参加锻炼人数的3分之1,六年级共有学生多少人?2、修一条公路,第一周修了全长的50％,第二周修了全长的30％,第一周比第二周多修800米,这段公路还剩多少米没修?3、生物小组进行玉米种子发芽实验,有285粒种子发芽,发芽率是95％,这次有多少粒种子实验?4、一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了120千米,还剩3分之1,甲乙两地相距多少千米?5、拖拉机厂今年计划生产2400台拖拉机,比去年增产200台,今年计划比去年增产百分之几?6、育才小学六年级有学生180人,六年级的学生人数比五年级多6分之1,五年级有多少人?7、小明看一本书,已经看了全书的40％,再看30页就全部看完,这本书共有多少页?8、大厅内有一只挂钟,它的分针经过45分钟后,分针针尖所走过的路程是94.2厘米,如果分针经过1小时,它扫过钟面的面积是多少?尽快回答,好的加分.谢谢大家.算式清楚些就可了.谢谢各位啊~
• 小学六年级语文,数学题,急啊!谁帮帮我.回答得好我会加分的.数学：找规律：4,2,1,2分之1,4分之1,（）,（）,（） 8分之1,32分之1,4分之1,16分之1,（）,（）,（）应用题：1,一个长方形的宽是7分之5米,长是宽的2倍,求这个长方形的面积?2,有一些苹果,把其中的30％给小张,把余下的20％少2个给小王,再把剩下的给小李,这样小李得到的比小张多28个.一共有都少个苹果?3,一项工程,甲队单独修要10天完成,乙队单独修15天才能完成.现在两队和修2天后,还剩下40米没修.工程全长多少米?4,修一条长2100米的路,第一天修了全长的3分之1,第二天修的是第一天的2分之1,还剩下多少米没修?5,一张长方形的纸长是3分之2分米,宽是2分之1分米,在这张纸上的一端剪去一个最大的正方形,剩下的一个小长方形的周长是多少分米?填一填：1×2分之2005+2×3分之2005+3×4分之2005+4×5分之2005+……+2004×2005分之2005=（）填空：（）个半径相等且圆心角都为60°的扇
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• 我是中学历史老师,但下学期可能去附近一所小学支教五六年级数学课,不离开原单位,我虽然学的文科,但小学的那点数学我自认为在熟悉教材的基础上还是可以能够应付.最近我一直在看五年级数学的教案,却突然悟出一个道理,那就是虽然数学题的表现形式可以千变万化,本质也是万变不离其宗,基本的运算法则,数学基础是不变的.可是如何使孩子们很好掌握这些东西我觉得就不简单了.确实很多题目看起来就是没有固定解题规律的,这个孩子们也许觉得最难.比如说组合图形面积计算,例题讲的只是一个三角形和一个长方形组成的图形,可是习题中的组合图形情况远不止如此简单,有的是一个小正方形和一个长方形组成的图形,有的是梯形和正方形的组合,甚至很多题目还会要求两种方法计算.还有列方程解应用题,找对数量关系式,然后设置未知数x当然是通用方法.可是除了有特定解题规律的分数应用题,归一应用题以及求平均数应用题,还有很多所谓的一般应用题是没有固定解题规律,和固定关系式的.没有人会否认这一点,那就是小学数学进入高年级后内容日益抽象,可是10-12,13岁的孩
• 高分悬赏关于小学六年级的数学题（圆柱体积类）小学六年级的题（关于求圆柱体积的）, 在今天22：30分完成有效!在一个底面直径是20厘米的圆柱型玻璃水槽中放入一个高4厘米的金属圆柱后,槽中的水面比原来升高一点5厘米,这个金属圆柱的底面积是多少平方厘米?用算数法 列示满意的加分!最好再解释一下比原来升高1.5厘米（一点五）昂~~别看错了
• 找规律,并填写下面的算式.1*1 1*2 2*3 3*5 —— ——模拟考试考完后,发现我们几个数学好的人,答案都不一样.快又好的加分.
• 数学高手进!三道六年级应用题 快的加分1、两列火车从相距810米的两城相对出发,出发后十小时相遇；若第一列火车比第二列火车先出发9小时,则第二列火车出发后5小时后相遇,问每列火车速度分别是多少2、现在要制作418架纸飞机,小明先做了2天后,小张加入一起做了两天,不但全部完成,还多制作了两架纸飞机,而如果小张先做三天,小明再一起做了三天,那么能多制作32架纸飞机,试计算小明小张每天各能制作的纸飞机3、一个工人接到加工一批零件的任务,限期完成,他计划每小时做10个,就可超过任务3个,每小时做11个,就可提前1小时完成,他加工的零件是多少个?限期是多少小时?
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