什么是爱国?爱国的具体表现,怎么培养我们的爱国情感?

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• 往事依依同步探究答案老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼
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• 关于舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》的句子续写例句：我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索.根据例句的所表达的对中国的爱国情感的描写,仿写例句,使其尽可能与例句和谐一致.我是干瘪的稻穗————（续写）我是失修的路基—————我是你挂着眼泪的笑涡————我是你雪被下古莲的胚芽————我是新刷出的雪白的起跑线————请帮我写出来,当个示范,我有急用,是句子续写,不是把那首诗弄上来~
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