谁知道《报任安书》中的"幸勿为过"的“为”是怎么解释的
问题描述:
谁知道《报任安书》中的"幸勿为过"的“为”是怎么解释的
能说说到底是虚词中的哪一种呢?
答
应该是作被动用.过,动词,责备的意思.为过,应该是被责备.“为”字句――“为+名词(施事者)+及物动词”1、必为新圣笑矣.2、吾子,白帝子也,化为蛇,当道,今为赤帝子斩之介词“为”用于引出动作行为的主动者,它决定句子...
相关推荐
- 关于“落在区域内的概率只与区域的长度、面积等有关”在网上查了一圈没找到证明过程.是否可以理解为几何概型是基于实验事实的问题?也就是说它的出现是为了解释现实中的概率问题?考虑到理论点没有面积线没有宽度,而实际中不存在这样的点和线,我觉得应该只能先假定一个宽度为dl的线或面积为ds的点,计算出该情况下的概率,之后再将dl和ds趋向于0.这种做法是否正确?而且,在这种计算方式下贝特朗悖论也可以轻易解释——取点的概率相等这毫无疑问,但这些点并非都能连出一条”线“,因为当线的宽度被假设为任意一个趋向于0的变量dl时,线与线之间重叠的部分或空隙的总和都是一个与dl同阶的无穷小,不可忽略.我需要一些严密的或者权威的资料……说错.能求出重叠部分的比例恒大于某一个常数值举个比较常见的例子从一个三角形的一顶点作中线、角平分线现由该点任作一条直线落在角平分线两边的概率显而易见相等落在中线两边的概率,因为一条线是过两点而作,可以认为这条线是先在对边上选了一点再与该点相连,故落在两侧概率亦相等但是,如果换一种描述方式,一支
- 然在文言文中,按照我的解释给出例句,例句必须是八年级课文里的,而且越多越好.1.表转折关系,翻译为“可是、但是”。(3个例句)2.作指示代词,翻译为“这样、如此”。(2个例句)3.表赞同、肯定,翻译为“认为……对的”(1个例句)八年级的文言文课文有:桃花源记、短文两篇(陋室铭、爱莲说)、核舟记、大道之行也、杜甫诗三首(望岳、春望、石壕吏)、三峡、短文两篇(答谢中书书、记承天寺夜游)、观潮、湖心亭看雪、诗四首(归园田居(其三)、使至塞上、渡荆门送别、登岳阳楼(其一))、与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首(酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁、过零丁洋、水调歌头、山坡羊 潼关怀古)、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、满井游记、诗五首(饮酒(其五)、行路难(其一)、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、己亥杂诗)。
- 一直过抛物线C y^2=2px的焦点F的直线l交抛物线于A,B两点,其坐标分别为A(x1,y1),B(x2,y2),而且都满足x1乘以x2=1(1)求抛物线C的方程;(2)过原点O作向量OK,使向量OK⊥向量AB,垂足为K,求点K的轨迹方程 解(1)设直线方程y=k(x-p/2) 代入抛物线方程连列 得y^2-2py/k-p^2=0有y1y2=p^2 根据题意有 x1x2=^2 /2p*^2/2p=1 得p=2 (p>0)(2)作出图象 可知 直线OK的斜率k1=-1/k 得 y/x=-1/k k=-x/y 将(1)直线方程中k代入 得(x-1/2)^2+y^2=1/4 K的轨迹是以(1/2.o)为圆心 1/2为半径的圆谁帮我把第二问解释一下:(直线OK的斜率k1=-1/k 得 y/x=-1/k k=-x/y 将(1)直线方程中k代入 得(x-1/2)^2+y^2=1/4 K)这部是怎么出来的,最好把步骤写的详细点,
- 【奉寄中书王舍人】皇甫曾 腰金载笔谒承明,至道安禅得此生,西掖几年纶綍贵,东山遥夜薜萝情.风传刻漏星河曙,月上梧桐雨露清.圣主好文谁为荐,闭门空赋子虚成.求这首诗的解释,尤其是风传刻漏星河曙,月上梧桐雨露清.这两句,搜索不到完整的解释,还有另外一首,都是同一人所作:【萼岭四望】皇甫曾 汉家仙仗在咸阳,洛水东流出建章.野老至今犹望幸,离宫秋树独苍苍.
- 求文言文加点字解释,意思不同的两组!下列个组词中,加点词语意思不同的两项1.a 香远益清、精益求精 益b安能辨我是雄雌 、 居安思危 安c不足为外人道也、食不饱力不足 足d诚宜开张圣元、宜乎众矣 宜这题我在cd之前分不清 觉得应该是b和d c里的足第一个译为值得,第二个好像是不够2.a鸣之而不能通其意、博古精通 通b有朋自远方来、今齐地方千里 方c可远观而不可亵玩焉、此者岳阳楼之大观也 观d征于色发于声而后喻、于是宾客无不变色离席 色3.a急湍甚箭、素湍绿潭 湍b寒暑易节,始一反焉 、经纶世务者,窥谷忘反 反c去国怀乡、夫大国,难测也 夫d数月之后,时时而间进、肉食者谋之,又何间焉 间下列个组词中,加点词语意思相同的一项a晦明变化者,山间之朝暮也、中间力拉崩倒之声 间b其受之天也,贤与材人远矣 、亲贤良远小人 远c至若春和景明,波澜不惊、见渔人乃大惊 惊d不可久居,乃记之而去、过中不至、太丘舍去 去
- 长虹饮涧 世传虹能入溪饮水,信然.熙宁①中,予使契丹,至其极北黑水境永安山下卓帐②.是时新雨霁③,见虹下帐前涧中.予与同职扣涧观之,虹两头皆垂涧中.使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡毂④.自西望东则见;立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹.久之稍稍正东,逾山而去.次日行一程,又复见之. 宋 沈括《梦溪笔谈》 [注释]①熙(xī) 宁:宋神宗年号.②卓帐:建起帐蓬.卓:直立.③霁(jì):雨后初晴.④绡(xiào)縠毂(gú):丝稠和纱的代称. 1、解释下面句子中加点字的含义. ①信然 (然)②是时新雨霁 (是)③虹两头皆垂涧中 (垂)④稍稍正东,逾山而去 (逾)★2、找出文中的通假字,指出所通的字和含义. ① 通 ,意思是 ② 通 ,意思是 ③ 通 ,意思是 3、从文中所写的内容看,《梦溪笔谈》是一部介绍 的书. 4、长虹饮涧的过程为 . 5、“自西望东则见,立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹.久之稍稍正东,逾山而去.”写出了彩虹从 到 的过程. 6、作者是采用什么顺序来说明的? 7、“虹乃雨
- 语文课外文言文八.欧阳修观古碑欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书.驻马观之,良久而去.数百步复反,下马伫立,及疲,乃布裘坐观,因宿其旁,三日方去.注释.1.欧阳询:唐朝著名书法家 2.索靖:晋朝著名书法家 3.裘:皮衣任务单1、解释下列各句中画线的词1.晋索靖所书2.数百步复反3.下马伫立4.及疲5.三日方去2.翻译句子驻马观之,良久而去————乃布裘坐观————3、这则故事告诉我们什么道理?4、成语“娇枉过正”中的“娇”与“枉”分别解释为______与______;这个成语的意思是____________九:叶廷珪与《海录》 叶廷珪云:余幼嗜书,四十余年未尝释卷,食以饴口,怠以为枕.士大夫家有异书,无不借,借无不读,读无不终篇而后止.常恨无赀,不能尽传写,间作数十大册,择其可用者手钞之,名曰《海录》.注释:1.饴口:嘴里觉得香甜 2.士大夫:泛指做官人家.3.传写:抄录.4.间:分任务单1.下列各句中加点的词解释有误的一项是( )A.四十余年未尝释卷 卷:书本 B.怠以为枕 怠:懒惰C.读无不终篇而
- 六年级的语文课外文言文阅读杨生畜一犬,甚爱之.一日,生夜行,堕涸井中.犬吠彻夜,旦日,有行人过,往视,见井中有人焉.生曰:“君若出我,当厚报.”行人曰:“以此犬见与.”生曰:“此犬尝屡次活我,不得与尔.”行人曰:“若不与我,便不出尔.”其时,犬引颈下视井中.生知其意,遂应之.杨生出,行人系犬而去,犬时时顾.后五天,犬夜走归杨生家.1.为下列字选择正确的义项.(1)若不与我,“与”:_________A.和 B.结交 C.给 D.赞成(2)犬引颈下视井中,“引”:____________A.延续 B.伸长 C.举 D.导引2.用现代汉语解释下面的句子.杨生出,行人系犬而去,犬时时顾.____________________________________________________________________3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意,遂应之”中的“之”指代________________.4.杨生答应行人要求的原因是__________________
- 天子重英豪,文章教尔曹.万般皆下品,唯有读书高.请问这首诗是叫什么题目呢?作者是谁呢?宋 汪洙 天子重英豪,文章教尔曹.万般皆下品,唯有读书高.少小须勤学,文章可立身.满朝朱紫贵,尽是读书人.自小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔如刀.朝为田舍郎,暮登天子堂.将相本无种,男儿当自强.学乃身之宝,儒为席上珍.君看为宰相,必为读书人.莫道儒冠误,读书不负人.达而相天下,穷亦善其身.年少初登第,皇都得意回.禹门三汲浪,平地一声雷.一举登科日,双亲未老时.锦衣归故里,端的是男儿.久旱逢甘雨,他乡遇故知.洞房花烛夜,金榜题名时.人在艳阳中,桃花映面红.年年二三月,底事笑春风.诗酒琴棋客,风花雪月天.有名闻富贵,无事散神仙.道院迎仙客,书堂隐相儒.庭栽栖凤竹,池养化龙鱼.欲把亲恩报,亲恩即是天.古来多孝子,勉力学前贤.国正天心顺,官清民自安.妻贤夫祸少,子孝父心宽.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.我想请问一下,这首诗的题目是什么呢?作者又是谁呢?哪个朝代的呢?
- 谁知道《报任安书》中的"幸勿为过"的“为”是怎么解释的
- 化学反应速率是哪本化学书上的
- 几位同学一起算他们语文考试的平均分.若赵峰的得分提高8分,则他们的平均分就达到90分.若赵峰的得分降低12分,则他们的平均分只有85分,求他们实际的平均分.