楚人是怎样夸赞他的矛与盾有个成语来表是全文的意思

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• 矛与盾、课外短文楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.1.解释文中带点的字誉（ ）陷（ ）或（ ）应（ ）2.用一个成语来概括一下这则寓言故事的主要内容（ ）3.卖矛与盾的人前后神态会有怎样的变化?各用一个词语来描绘一下.开始时的神态（ ）,后来的神态（ ）
• 关于 矛与盾.“吾盾之坚,物莫能陷也.”从______字,读懂了楚人在________________.为了卖出自己的盾,他会怎样誉盾?想象一下当时的情景,加上表情和动作吆喝吆喝：“___________________________.”：“吾矛之利,于物无不陷也.”“陷”的意思是______.这里用了______（句型）来强调____________________________________.仿照商人的语气夸夸这只矛：_______________________________________.学了这则寓言,用这则寓言故事解释“矛盾”：_______________________.这则寓言故事告诫我们：__________________________________.
• 矛与盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”以誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.1、解释下列加点字的意思誉之曰（ ）加点字誉 物莫能陷也（ )加点字陷2、解释下列句子（1）吾矛之利,于物无不陷也.（2）以子之矛,陷子之盾,何如?（3）其人弗能应也.3、楚人卖自己的矛与盾时是怎样叫卖的?请把相关语句用“——”画出来读一读,想象他在叫卖时候的语气、神态,用自己的话写一写.4、“ 其人弗能应也”,楚人为什么不回答?请结合他的叫卖分析.
• 朱自清《背影》最后一段.1.解释加点的词语在语段中的意思.（1）颓唐：（2）琐屑：2.语段中连用两个“自然”,表达了什麽内容?体现了作者怎样的思想感情?3.父亲的信中有一处运用了婉曲的修辞手法,这句话是“_______________”.你学过运用类似的手法的语句吗?试举一,两个例子：4.这一段再次提到父亲”肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影“,有什麽表达作用?5.作者用了一个感叹句结束全文：“唉!我不知何时才能与他相见!”请将这句话改为肯定语气的陈述句,并比较原句与改句在表情达意上有何不同?别给我无关紧要的资料,不是要最后一段,
• 楚人有鬻矛与盾者人有鬻矛与盾者,誉之曰：“吾盾之坚,莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也 .1.字的意思 誉之曰 誉 莫能陷 陷吾矛之利 利 其人弗能应 应2.源于这个故事的一个成语是----------.它常用来比喻---------------------------------------------------------.请用它造一个句子------------------------------------------------------------.限半小时!
• 阅读下面文段,刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水.遽契其舟,曰："是吾剑之所从坠."舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?1.解释下列字词.（1）楚人有涉江者.涉：（2）遽契其舟.遽：（3）是吾剑之所从坠.是：（4）从其所契者入水求之.求：2.翻译句子.（1）是吾剑之所从坠.译文：（2）求剑若此,不亦惑乎?译文：3.这则寓言故事包含了什么道理?4.请你列举一个生活中这样的故事.5.阅读下面一则寓言《坚固的棍子》,在结尾括号处补写一句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意.这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧!”“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了.“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子.“折折看!”大儿子用尽力气,就是折不断这捆棍子.第二个儿子也是,最小的儿子也是,都折不断.“孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在一起就会变得坚固.也就是说,（ ）”
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