设置一个实验,使同学们在课堂上清楚地看到发生的音叉在震动

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• 设置一个实验,使同学们在课堂上清楚地看到发生的音叉在震动
• 设计一个实验,使同学们能清楚的观察到发生的音叉在振动
• 为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.乙：使正在发生的音叉接触水面,水面溅起水花.丙：吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：在吊起的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的西线你认为,能说明声音的产生条件的实验现象是哪一个或几个?其他现象虽然不能说明声音的产生条件,但是分别说明了什么问题?
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