小学三年级作文,“我成功了”怎么写?请指点一下嘛

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• 请大家修改一下这篇作文,再告诉我怎么修改,要修改多少内容?光阴似箭,日月如梭,转眼间,六年过去了,在这教室的最后一天,无论是再调皮捣蛋的同学都安安静静的在教室里,他们在忙碌着要把手上的同学录发下去,每人一张,我也不例外,也在发,因为这是我们在这里相聚的最后一天了,留下他们的笔迹,留下他们的赠言.明天我们就要各奔东西.到各自的中学去展开新的学习.悠悠洛阳道,此会在何年?小学时候的友谊是最纯洁、最天真、最美丽的.在小学的这段时光里,我很快乐,但是快乐的日子总是短暂的.如今我们面对分离,我和几个最要好的朋友只是在那里沉默.这六年来,我和他们在操场上的拼搏、在学习上的互助、以及在失败时相互安慰的点点滴滴都深深的留在我心里.这所陪伴了我四十六个春秋的母校,还有那一张张熟悉的面孔,一开始,他们是多么的陌生,如今,又是多么的难舍难分.窗外的小树苗,现在也长成了苍天大树.我望着窗外的足球场,以后还会有我们在那里奔跑的英姿吗?我想那是不可能的了.感谢老师们对我的教育,虽然我在课堂上,是以嬉笑声度过的,但是,您教导了
• 六年级的小学生活将要结束了,你就要离开母校.回想起六年的小学生活,有多少难忘的情景,多少感人的生活……请你围绕“别了,母校”这个话题,写一篇作文,表达你的心声.你可以写成写人记事的文章,还可以写诗,总之,你想怎么写就怎么写,只要能围绕话题表达你的真情实感就行.题目自拟.请勿乱发,我也是个六年级的学生,600字就OK了!请同班的同学,勿抄,
• 请告诉我这材料的作文怎么写.商业巨子李嘉诚15岁那年,舅父安排他到自己公司里上班,他却说：“不,我要自己找工作.”20岁,他已经坐上总经理的高位,职场前途一片光明,他却说：“不,我要自己创业.”请说一下这个作文应该怎么个写法（比如先写什么再写什么.）我不是不会写作文,只是这个作文太难写了.11:30之前急求,过了这个时间就没意义了.说得好我继续加分!
• 第五届创新作文大赛的作文怎么写?（一）分享 说明：请以“分享”为话题,可以分享什么呢?分享经验,分享秘密,分享 美食,分享阳光,分享阅读,分享心情……分享快乐可以让快乐加倍,分享忧愁可以让忧愁 减半.生活中我们要学会分享,学会分享的生活才会更加美好而有意义.（二）我的魔术生活 说明：变化的生活就像魔术,有时轻松有时忙碌,有时精彩有时乏味,有时喜悦有时忧愁,有时得意有时失落；有时要顶着巨大压力,有时需要*呼吸、娱乐放松……有些是可以提前预知的,有些是让人意外的；有些是你想要得到的,有些是你想要改变的……请充分 发挥联想与想象,记录一篇属于你的有个性的魔术生活吧!（三）转角遇见________ 说明：转角,是一段路的结束,另一段路的开始；转角,是一件事的落幕,另一件事的发生；转角,意味着转折,即将改变,走到尽头又有了新的希望.请将题目补充完整,横线处可以根据自己的构思任意填写,如：转角遇见UFO,转角遇见大圆满,转角遇见微笑,转角遇见成功,转角遇见梦想成真,转角遇见勇敢,转角遇见那只猫,转角遇见他（
• 请高手指点一下下面作文材料的写作思路3．阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章. 很多年前,一个小小地区里的人说起话来没有一个不口吃,走起路来没有一个不跛脚,更奇怪的是,这两种缺点竟被视为才能.一个外地人不瘸不拐地走来走去,本以为这儿的居民定会羡慕他的走法,谁知当地人见后捧腹大笑,急切地喊着：“快教这位外地人怎样走路吧!”这位外地人认为有责任驳斥他们：“是你们又瘸又拐,不是我.”他高呼：“你们必须改变这种不好的习惯!”当地人一听他说话意然不口吃,都哄起来,吼道：“他这样说话太丢脸了!”他走遍这一地区,到处受到讥笑和嘲讽.（陈运德等译《世界著名寓言一百篇》） 要求：全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思作文.自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭.
• 小学六年级下册第五课丰子恺写的手指,文章好坏?恩,就是我预习的时候,我认为此篇文章不怎么样,我怕我判断有误,所以来问问大家,我认为此篇文章前中部分主旨不明确,只是谈到了手指的特点,文字,修辞手法等多用于手指的姿态,等,甚至读完第五自然段也看不出主旨,也看不出想要告诉我们什么,只是觉得运用拟人给我们介绍了手指,让我们感觉他们很可爱,讲到团结的内容就只有最后一个自然段总结了一下,总结,顾名思义,对过去的一定内容所结论,那么总结就应是没有十全十美的人啊,但是他说的却是团结,所以说我认为这篇文章不够好.毕竟我也是个小学生,没有很好的阅读水平,如有误请加以指正,就是想看看大家对这篇文章的评价,我也相信人教选出来的文章,就是我自己想不通……我自己又想通了,是不是文章最后道理的铺垫?
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• 一个正方体,棱长是15.从它的八个顶点处各截去棱长分别是1,2.,8的小正方体.剩下部分的表面积最少是多少?
• 一个正方体木块,棱长是15.从它的顶点处各截取棱长是1、2、3、4、5、6、7、8个小正方体,