为什么我很努力的学化学 化学老师还是不喜欢我

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 有一种爱,能唤起一个人内心潜在的力量,帮助你去战胜一切困难.理解几年前的一个寻常的夏天,我枕戈待旦地准备参加那年的高考.在那样的一个年代,高考直接决定着一个青年一生的命运.而我的情况更为特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦把我带大.苦难中的母亲,眼巴巴地盼望着我能考上大学.我也想,如果能在这一年如愿以偿,就是我对母亲的最好的报答,能减轻母亲经济上和精神上的压力. 但竞争是残酷的,同学们奋力苦战,在学习上你追我赶.高考一个月前的预考中,我意外地遇到了惨败.我很清楚,巨大的精神压力一起了很大的负面作用.母亲见我面容憔悴,很心疼.我家离学校不远,她就跟老师说情,说寝室里吵闹,让我回家住宿,好早晚料理我的生活,给我增加营养.那段时间里,她杀光了家里的三十几个小鸡,想尽一切办法,让我恢复以前的体质. 然而,母亲的一切努力收效甚微,我还是日复一日的消瘦下去.我房间的后窗正对着屋后的一方池塘,时值燥热的六月夜晚,一池塘的青蛙,呱呱齐鸣,呼朋引伴,发音格外响亮悠长.一池塘的青蛙就这样紧紧缠住我一双不
• 唉╮(╯▽╰)╭ 我家年上高一,没想到我的化学老师竟然是 大学刚刚毕业,很年轻的,貌似没什么经验······⊙﹏⊙ 讲的很多东西都只是教科书上的皮毛,而没有 ,一针见血 ,讲明其本质,本人学了两年理科,明白概念一定要理解其本质才行,真的很郁闷了,所以只好在这里麻烦大家啦,1 1mol所表示的微粒个数 为什么要以0.012kg的碳12作为标准呢?还有 相对分子质量为什么也要以它作为标准呢?2 “阿伏伽得罗常数”表示每摩尔的物质中所含微粒的个数 既然已经有了“物质的量”这个物理量 ,那为什么还要有 阿伏伽得罗常数 岂不是很麻烦么?请说下他们之间的 联系与区别3 阿伏伽得罗常数 关于这个物理量 为什么要叫这个名称呢?然后是 “阿伏伽得罗常数” 为什么只是一个近似值 是不是应为现在的科技还不够发达,无法准确计算出0.012KG的碳12 中所含粒子数啊?4关于摩尔质量 我始终对这个概念不是太清楚 为什么 每摩尔物质的量的质量在数值上等于该物质的相对分子（原子）质量呢?相对分子（原子）质量 只是个比值 为什么
• 《多变的狐狸》一文中,兔子为什么不愿再和多变的狐狸交朋友了?“多变 ”的含义是什么?本文的体裁是?《多变的狐狸》很久以前,“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸.野兔学习很认真,它总是准确地回答老师提出的问题.狐狸的学习稍差些,所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好.野兔也总是以礼相答.过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降,落到了狐狸后面.病好后,它就背上书包去上学.路上,它遇到了狐狸.“狐狸同学,”野兔先向狐狸打了一个招呼.狐狸好像没听见,仍旧向前走.“怎么了,狐狸?你不认识我了吗?”野兔跟上去问,接着说：“我是你的同学野兔呀!“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学,哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答.野兔感到很委屈,它一声不响地来到学校,开始努力学习起来.又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了.这天放学后,野兔又遇到了狐狸.“啊,野兔,我是你的好同学狐狸.”狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说.但是,野兔走开了,它不愿再和多变的狐狸交朋友了.兔子为什么不愿再和多变的狐狸交朋友了?“多变 ”的含
• 评论一下下面的作文 挑出毛病 人人都有梦当然我也不例外如果你问我我的梦想是什么我会毫不犹豫的说：“我梦想成为一名受人尊敬的英语老师!”如果你问我为什么想当英语老师,我可以告诉你：当我看到一位又一位的老师站在讲台上,我就立志一定要成为一名英语教师.同时我也想听到同学们说:这位老师真好；因为我想听到同学们说：老师,您好；因为我要完成我那谁都改变不了的梦想；因为我认为老师这份职业很高尚,很值得赞扬,炫耀!因为我小时中班在北京上的,再那就学了英语,觉得英语很好玩很有趣,到这时也永远忘不了学英语时那孜孜不倦的样儿!记得五年级的时候,佩佩老师给我们讲英语作业时她那一张慈善可亲的脸,一双炯炯有神的眼睛,讲题目时她那认真的态度,从没说一边讲作业,一边忙别的东西的……她的与众不同让我永远铭记在心中!假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您－－我的胸怀博大,知识精深的老师.有她这么一位教导有方的老师,我相信我会成为像她一样优秀的英语老师的!我的口语,听力,写字,阅读等等方面都还不错.
• 到了初中就出奇的好,可是物理化学却不怎么样 我承认物理没怎么听啊 可是化学我基本上还是有听的,为什么还是学不好啊 .能不能给点方法啊
• 有关生物化学的几道代谢计算题,求救!1,胞浆中一分子乳酸彻底氧化后,产生ATP的分子数为什么是17或18个?2,为什么患者VLDL增高,甘油三酯明显增高,考虑得的是高脂蛋白血症四型?那五型不考虑吗?3,一分子甘油在肝组织彻底氧化后,净生成ATP的个数为什么是22?4,8分子乙酰CoA彻底氧化分解生成多少ATP?5,一分子18碳硬脂酸完全氧化分解净生成ATP的个数?6,一分子磷酸二羟丙酮在体内彻底氧化分解净生成ATP个数?好了,就这些.看得出来,我是关于这类计算完全不会- -,虽然过程是了解了,但是还是算不对.哪位学霸给我教教方法,总结下也好哈~
• 中学重理轻文的原因80年代曾经有过学好数理化,走遍天下都不怕的说法,这句话当时不仅仅是口号,也扎扎实实体现在现实的方方面面.不过这在当时也可以理解,一个经济极度落后的国家首先要解决的就是温饱问题物质需求,各种工业大力发展,农业集约化科技化就是重要体现,因此当时理工科学生很抢手是必然.可是时至今日改革开放已经30多年,中国早已不是当年那个百废待兴的情况了,而社会对于法律,外语,财经和经济,社会学,社会工作者方面的需求也越来越大,可是为什么今高校的专业设置还是明显重理轻文而不是人文科学理工科平衡?由此导致了中学的重理轻文.我就是中学的历史老师,对于这种情况我深感忧虑.事出必有因,在社会落后的情况下重理轻文是必然,因为首先要解决的就是温饱和物质问题.可是如今的中国早已不是当年那种百废待兴的情况了是不是?如今重理轻文依旧这又是为什么呢?
• 为什么我物理化学很好,数学却差的不行人家都说物理 好的人智商是很高的,高中时我的物理是全班最好的,物理老师每堂课都会提问我几次,因为其他一些物理好的同学都答出,才会叫到我,因为我能答出.我是科代表 但是我的数学就连及格都很难,我看到数学题就惊慌失措,空白还是空白.讨厌数学老师是有的,主要还是自己的问题吧,从小学开始就这样了,像f(X)、f(x+1)这些我真的接受不了,但物理上多复杂的公式解法我都可以接受,如卫星对接,相对论,核聚变核裂变,分子热力学,光电磁,电磁波 .这些压轴题出现的.一提起这些我就很醒神,脑就转的很快,提起数学几乎一片空白.看到电视上家说什么积分微分这类的,自己也好羡慕 .微积分好像变成了智慧 聪明人的标签 似的 .真的很想把微积分学到手.
• 高一化学 氮及其氧化物一支试管装满NO2倒扣在水槽中,水面将上升至约试管的2/3处.然后向试管中通入O2,水面会继续上升.试问：水是否会充满整个试管?我们老师上课讲的是可以充满,但是我怎么也不明白.这里有两个有关方程式：3NO2+ H2O==== 2HNO3+ NO ①2NO+O2==== 2NO2 ②我觉得,当试管倒扣在水中时,里面的NO2会与水发生反应①,即NO2会变为HNO3,同时有NO放出.向其中通入O2,会发生反应②,此时由①产生的NO又会被氧化NO2,然后就又会发生发应①,就又会有NO生成.如此循环,总会有NO的.即使NO2与水反应完全变成HNO3,可是最终还是有NO放出.就是试管里总会有那么一点点的NO,而且只会越来越少.所以水怎么会充满呢?对了,从总反应方程式来看：4NO2+O2+2H2O==== 4HNO3,NO2完全被水吸收.可是为什么没有了NO呢?应该总会有一点的啊?望各位大神帮忙!
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