如果自己是唯我主义者要怎么改变和克制自己?

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• 英语翻译第一个问题：对于有版权的作品,购买了版权翻译了后,如果还有人想翻译是不是要经过作者和前一个译者的同意?第二个问题：对于没有版权的作品,第一个翻译过的人他是不是就有这个文字的版权了?别人再要翻译发表就要通过他的授权?第三个问题：对于第二个问题,如果再次翻译的人仅仅只是拿去发表没有用他牟利,侵不侵犯第一个翻译人的版权,别外因为翻译的都是同一作品,可能有些表述不一样,但是大部分内容是一样的,要是有人说你抄袭又怎么办?用举一个案例来说明吧,假如某书是几百年前的版权保护早就过了.该书还没有我国文字的译本,甲将该书翻译,那么出版发行后本国文字的这本书的翻译者署名权和受益权就归甲了?乙如果想再次翻译出版就要先经过甲的同意?但是甲只能同意乙的受益权,乙翻译的版本还是应该署名乙是译者,这样就引出了下一个问题,假如乙未经甲的同意将该书重新翻译发表,不过他没有用来牟利是否侵犯甲的受益权?如果不算侵权那甲又以乙抄袭自己状告乙又可不可以?而这个抄袭又该怎么认定?
• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 一个关于康德哲学的问题,涉及康德的问题,首先是人体的感觉器官被物自体给予信息,接着进行处理,处理为可认识的图像或声音,这时候的图像和声音都是纯粹的图像和声音,没有符号,没有意义,这样就应该主客不分.如果以上论断成立,人是怎么区分主客的?你站在我面前，我为什么知道你是你，你不是我？我就想知道这个问题。 请不要再说什么“主客区分是谬误”的了，我这里的主客并不是要某一个统治另一方，只想问，你看着自己的身体，为什么知道这是自己的身体，是什么产生了主体和客体的区分。
• 从美国寄东西到中国要怎么填地址?我的地址是 中国重庆市九龙坡区西郊路24巷26号4-1 400050 我现在要把这个发给我在美国的朋友,他要给我寄东西.但是他寄给我该怎么填收信地址呢?中文还是英文,还是中英文都用,麻烦大家给我一个例子,如果是英文该怎么翻译?那个美国朋友不会中文的.麻烦大家帮我把地址用英文翻译一下,我怕我自己翻译的顺序和格式不对.
• 分子的结构和分子的排列顺序是什么样的关系?和密度又有什么关系?我个人认为时间场就是某物质在单位时间内,它所存在的各种力的总和,它是成正比的!就速度而言,如果我们的速度能超越光,那么我们所看到的光则可以扭曲!(当然光是种物质)我们超越光会被另一种新的物质空间所取代!也就是说当你的速度超越光,那么相对你的时间场会发生改变,而前者的时间场将会变为一种封闭或静止状态!比如光是水,超越光的速度是杯子,我们就能用杯子去盛水!当然这存在着速度!那么也不是说非要有速度才能超越光的!那完全是种空间!而表现与我们的就是一种重叠原理!就像A球炸了,发出的光要10亿光年才能到B球!而在我门的思维里,A球的光已经到B球了!人的思维就是可以不断的跳出时间场去看时间的!这就是思维的时间场!没有时间场也就成了一种时间场!而这种时间场（思维）确实存在着生命的（我们自己）这也使得在我们自己的思维空间中,想怎么样就怎么样,想什么是什么了!这说明空间本身就是一种生命的思维!它完全是大于时间场的,也不是能用速度,距离所衡量的了的!也就是说
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• 为什么说人类的起源是在非洲?突然想到前阵子看到一个文章,说人类祖先都是从非洲过来的.还说从DNA上追溯,人类的共同祖先是非洲的一个女的,那我产生了以下疑问：1.远古时代是否只有非洲才有智人,显然不是.2.为什么非洲人要迁徙,而且是全世界的迁徙3.为什么只有非洲人迁徙,而不是亚洲美洲人迁徙?4.非洲人迁徙到一个地方后,该地的原住民怎么办?全部被非洲人杀掉?如果是杀掉的话,那毫无疑问,非洲古人是世界上最伟大的征服者,历史上还从来没有哪个国家和民族能把整个世界的人都杀光,只剩下自己的子孙的,哪怕是武器再先进的情况下,非洲古人靠的是石头和木棍就能做到这点,实在不容易啊.如果和平相处,相互融合的话,那就不能说是共同祖先是非洲人,毕竟各地的原住民应该是占多数的,非洲人再能生也不能把全世界的人口都稀释了,而是相反.5.非洲人什么时候开始迁徙?什么时候停止迁徙?为什么停止迁徙?6.人种的分化是从什么时候开始?在黑人白化过程中,又有新的非洲人迁入,那人种特征是否会重新混杂.7.如果说人类的共同祖先是非洲一个女的,那
• 1、应用数学知识为校园、教室、自己的家或者公共场所进行一项局部设计.设计要求：（1）要实用.或者改善周围环境,或者改进空间结构,或能改变传统认识.（2）有价值.设计的效果应该比原来更科学合理,更方便实用,更新颖美观,更富有创意.（3）有数学.设计要体现出设想、测量、计算、实际验证等具有数学意义、数学内容和有效数据真实资料,写一份图文并茂的《XXX设计报告》.2、应用数学知识做一个自己喜欢的专项研究,内容不限.写一份体现数学作用、研究数据真实、图文并茂的《XXX研究报告》.我不知道该怎么写,请各位大虾们出几个题材,标明是第一种还是第二种哦!
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