方仲永带给我的启示,300字.

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• 阅读伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼（tí）求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称（chèn）前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰：“泯然众人矣.” 学习《伤仲永》和《孙权劝学》,比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局,你得到了什么启示?
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• 古文＜狼＞的启示一屠暮行,为狼所逼.道傍有夜耕所遗行室,奔入伏焉.狼自苫中探爪入.屠急捉之,令不可去.顾无计可以死之.惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之.极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带.出视,则狼胀如牛,股直流不能屈,口张不得合.遂负之以归.非屠,乌能作此谋也!屠夫杀狼的故事给我们的启示是什么?
• 七年级下册语文第5课《伤仲永》习题1.文章开头交代方仲永世隶耕,五岁未尝识书具,忽啼求之的用意是什么?2.用自己的话为下面的人物写一句评论.仲永的父亲：邑人：方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化经历了哪几个阶段?请简要说明,并说说这个故事给你的启示.
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• 英语翻译一.1.古今异义 1）但当涉猎,见往事耳 古义：今义：加点字：但,见2）及鲁肃过寻阳 古义：今义：加点字：过 3）及更刮目相待 古义：今义：加点字：更 2.一词多义：但当涉猎 当：三.翻译下列重点句子.1.蒙辞以军中多务 2.孤岂欲卿治经为博士邪 3.蒙乃始就学 4.大兄何见事之晚乎 四.翻译课文,字字对译 初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.五.本文虽只有129个字,但人物形象活灵活现使用简洁语言概括3个人物的特点（提示：从原文中找关键词句,扣住原文,分析人物）孙权：鲁肃：吕蒙：2.鲁肃为什么与吕蒙“结友而别”?与方仲永的变化相比,吕蒙的变化对你有什么启示?你们答非所问，让我怎么给分
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