教教我!《长歌行》中的这些词是什么意思?

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• 我是初三学生,想问一下怎么增加英语的词汇量.我在写阅读理解完形填空的时候遇见生词都会记下来,然后再一个个地到字典里查他们的具体用法.但是我每次都要用很久来找这些单词,感觉很麻烦,但是我又怕只看这个单词几遍记不住.大家都建议说多阅读英语杂志,在这个过程中增加词汇量,但是我是想要把他们怎么拼的都记住,不只是下次再看到这个单词知道是什么意思.如果这样的话,短的单词我都能记得住,但是长的就不行了.我听打我一点的哥哥姐姐们说,高中的阅读理解和词汇量难度都加深了很多,我不想在高中掉队,请一些学习有心得人来教我怎么扩大词汇量和理解英语句子.很麻烦但是我是真心请求帮忙的.如果能帮到我,
• 几篇文言文的~第一篇：《歧路亡羊》中：1.既反的“既”的意思2.扬子戚然变容的“戚然”的意思3.不笑者竟日的“竟”的意思4.门人怪之的“怪”的意思5.何追者之众的“之”的意思6.羊最终丢失的原因是什么?7.为什么扬子不言不笑,面带忧伤?为什么不回答门人?第二篇《教学相长》1.虽有佳肴的“虽”的意思2.是故学然后知不足的“是故”的意思3.教学相长的“长”的意思4.教然后知困的“困”的意思5.文中哪两句用了对比的修辞手法?6.对“教学相长”的理解.虽然内容多了点~但我分也会给多的啦~我一般都给很多分啦~尽量今天可以回答出来!如果有时间的亲,去找来两篇看看,再帮我分析分析!最好回答的详细点!
• 英语翻译第一句it was the same increase over last year as last year was over the year befor书中给的意思是“今年和去年,以及前年的增长都一样” 为什么这么翻译,.第二句many of them are going to be at work when they do .书上给的翻译是“许多人上班做这些事”,我的问题是be gong to 不是将来时么,表示他们将要去工作,所以看不出有书中给出的翻译的意思.第三句Retailers were hoping to get in Friday ,meaning they 'd be making profit .分析一下逗号后的部分,是分词短语么?这个meaning应该解释的是逗号前的句子吧.分词结构可以这么用么?因为我只见过修饰一个词的分词结构.所以meaning要不是分词结构,那在句子中是什么1成分呢?..
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