你怎样看待“今之学者,读古人书,多訾之失”的行为

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• 你怎样看待“今之学者,读古人书,多訾古人之失”的行为
• 今之学者,读古人书,多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居,亦乐称人失.人因不能无失.然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失,而不能见吾之失；吾能指人之小失,而不能见吾之大失.吾求吾失且不暇,何暇论人哉?
• 今之学者,读古人书,多訾古人之失 这种行为如何看待?
• 你怎样看待“今之学者,读古人书,多訾之失”的行为
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• 今之学者,读古人书,多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居,亦乐称人失.人因不能无失.然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失,而不能见吾之失；吾能指人之小失,而不能见吾之大失.吾求吾失且不暇,何暇论人哉?（选自钱大昕《潜研堂文集》） 1．将文中画线句子翻译成现代汉语.然试易地以外,平心而度之,吾果无一失乎?2．请用简洁的语言概括出作者的观点.3．请梳理作者的论证思路,填写下面方框.4．你怎样看待“今之学者,读古人书,多訾古人之失”的行为?3．请梳理作者的论证思路,填写下面方框（ ）-（ ）-（ ）
• 论失 今之学者,读古人书.原文:今之学者读古人书,多訾古人之失；与今人居,亦乐称人失.人固不能无失,然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失而不能见吾之失,吾能指人之小失而不能见吾之大失,吾求吾失且不暇,何暇论人哉!译文:现在求学的人读古人的书,常常非议古人的错误；和现在的人相处,也喜欢说别人的错误.人本来就不可能没有错误,但是试试彼此交换位置来相处,心平气和地估计一下,自己真的没有一点失误吗?自己能够认识别人的失误但是不能看到自己的失误,自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误,自己检查自己的失误尚且没有时间,哪里有时间议论别人呢!细读短文,在理解短文主旨的基础上,在下面句中的横线上填上恰当的话.本文阐明了（ ）（ ）的生活哲理.作者主张（ ）（ ）.
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