心理学实验中,对样本的设计考虑三个因素：（ ）、（ ）、（ ）

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• 为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小时后，分别测出三个量筒中的失水量．请根据实验回答下列问题：（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据______来比较植物的蒸腾量．（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是______，实验结果是______．（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是______．
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• 多因数心理实验设计中,“变量彼此独立”与“变量之间存在交互效应”是个什么样的关系?在《实验心理学-通过实例入门》第七版第83页介绍多因数心理实验设计时,有这样一段话“如果两个变量是彼此独立的,但它们都对因变量有影响,这时就要对两变量之间的交互效应进行检验.在第二个变量的两个水平上,如果第一个变量对因变量的影响是不同的,那么这两个变量就是相互独立的.”我对“变量独立”与“变量交互”的关系有了疑惑,原来理解是,“变量无交互,就说明变量独立；变量独立,就说明无交互”,那么这段话难道错了么?变量交互,与变量独立,两者的关系如何?又如何去判断变量是否独立呢?能不能举个例子说明一下.
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• 心理统计学中关于2*3实验设计有几个交互作用? 谢啦好像有的还分一级、二级交互作用的?两因素的试验设计有一个,三因素的有四个对不?
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• 小明学习了"皮肤能阻挡微生物侵人人体"的相关知识后,他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障.于是设计了如下实验:取三个新鲜,等大的苹果,洗净,消毒,分别标为A,B,C.再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动,不划破果皮;将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮;对C苹果不做任何处理.将A,B,C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中,放在温暖的地方.每天观察一次,并记录观察到的实验现象.根据上述实验,回答下列问题:(1)为什么要将三个苹果洗净,消毒 ▲ .(2)实验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 ▲ .（3）请你帮他设计一个表格,记录前三天的现象
• 急求以下文字的英文翻译社会保障被人誉为社会的安全网,是一个国家社会经济的重要组成部分.因此,它的研究直接关系到国计民生,关系到国家社会的稳定,可持续发展等.因此,本文在综合考虑上述因素后,将笔触转向了农民工的社会保障问题.然而进城农民工,需要逐步解决的问题自然也很多,终归一点便是社会保障的问题.针对这一点我们首先就得先提出问题,并且说明研究这个论题的意义；然后在第二章中我们通过对目前农民工社会保障制度的现状及原因的进行深入分析,其中包括对农民工的概述、我国农民工社会保障的现状以及对我国农民工社会保障制度缺位的原因分析；在第三章我们就得讨论国外的社会保障模式的主要类型,然后再将其与我们国家进行比较,最后就能总结出国外的社会保障制度模式对我国的启示；最后一章便是论文的核心部分了,我国农民工的社会保障制度的发展目标这是我们最先关注的问题,通过这个问题我们建立了农民工的社会保障制度的对策建议,这其中当然也包括建立农民工的社会保障制度的基本原则、农民工社会保障制度的项目设计、农民工的社会保障工作的管理及执行
• 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？______，因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成．（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______，其中，______瓶是对照装置．（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究______对蚯蚓的影响．
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