英语,具体时间前用什么介词

相关推荐

• 定语从句中time做先行词,指时间段,时刻,次数时,后面的引导词分别是什么?分别举例说明.“time”这个词做先行词，用介词+which引导，介词的选用，举例说明
• 某人从甲地到乙地,他以1.5m/s的速度走完前一半路程后,改用2.5m/s的速度走完了后一半路程求他从甲地到乙地的平均速度.（用规范的物理题格式写）写出具体的过程（那个物理题格式好像是什么S=、t=什么什么的）
• 英语翻译跟老外说的.1：到时间了吗?【最平常 自然的句子.】2：我有其他的一些事要做.【告别时用】3：他为什么没来?4：What on earth do you want to do【这句话地道吗.】
• 英语介词study on/of/for;research on/of/for关于这两个词后面的介词到底要怎么用一直很困惑study on/of/for; research on/of/for,这两个词后面的介词到底应该接什么呢?有人说是study of 和research on,用study on是错误的,问了一个外国朋友,也说很少用study on,可另一个外国朋友说要看语境,study on还是有用过的.彻底迷糊了,到底怎么用才对?
• 那个蝉鸣的夏季似乎真的到了该说再见的时候了……我时常会把我们想象成时钟上的指针,只能眼睁睁地看着时光从我们身边溜走,却无能为力.果然,时光荏苒,又到了充满了蝉鸣的夏季.以往我们似乎都很盼望这个时候,因为要放暑假了.但是,今年我们却希望今天慢一点,再慢一点到来,因为,我们毕业了.还记得六年前吗?小小的我们牵着爸妈的手,稚嫩的脸上满是好奇.那时,懵懵懂懂的我们虽然对未来有着无限的幻想,却不知道能在百家湖小学学到什么.还好,这一路上,我们从来都不是一个人.我们有老师的淳淳教诲,还有与同学们的深厚友谊.亲爱的同学们,你们还记得吗?我们曾经结伴走过六个春秋,经历过狂风暴雨,也看见过绚烂彩虹.仿佛当初我们互相加油打气的场景还发生在昨天；仿佛那些在拔河比赛上一张张憋红了的小脸还展现在眼前.可是,时间从不会停滞.我们允许走得慢一点,但是时光却不同意.转眼间六年时光飞逝,一切都变了,但我们的友谊却亘古不变!怎么能忘记那一幕幕往事?尊敬的老师们,你们还记得吗?在这六年时光里,是你们牵着我们的手,用知识充实了我们的心灵
• 三道英语语法问题（初中）1.Planes travel faster than trains.其中than trains做什么成分?是否是“ faster than trains”一起构成状语?2.I have never been to Hainan.其中谓语是哪里?是否是have been to 那么never做什么成分?3.She is a teacher of English.该句是否为主系表结构?a和of English是否做teacher的定语?不是说介词短语作定语修饰名词时名词前要用定冠词the,那么这个句子怎么解释?
• 用英语写自行车的发明……急!赏金一定给!用英文写一篇关于自行车的发明,包括发明家姓名、国籍、是做什么的,发明时间、发明原因,人们怎么使用.就这些,
• 英语翻译1 我不知道怎么办（如何是好）2 以前,我很讨厌我的家,但我却无法去改变3 一回到家,一切就都变了味,没有任何语言,也没有任何温暖.4 每个夜晚,都是一个人孤零零地打发时间5 就这样,一直坠落下去,逐渐染上了许许多多的坏习惯6 以前我每天都在打发时间,但我又讨厌那个家,我不知道应该何去何从7 即使一个人住再大的地方,又有什么用呢?8 我总是尝试走出那个阴影,但是没用9 接下来,我会改变我以前那些的想法,我尽量
• 有关于英语的定语从句的问题,具体在问题补充,定语从句中的关系代词who,whom,whose的用法我很不清楚,可不可以用浅显的语言透彻的和我说明一下.比如说The man who was here yesterday is a painter.I know the man whom you meant.A child whose parents are dead is called an orphan.这三个句子为什么分别是用who,whom,whose的,这三个代词的意义是什么?
• 英语有什么类型的短语?都怎么用?比如,动词短语、介词短语…还有什么短语?用在什么位置上,充当什么成份?
• 一个数除以一个真分数，商一定比原来的数大．_．（判断对错）
• 证明：不论x取何值,代数式2x的平方+5x-1的值总比x的平方+8x-4的值大.