吕蒙正不计人过的译文

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• 吕蒙字子明.当顾见大惊的顾解释吕蒙字子明,汝南富陂人也.少南渡,依姊夫邓当.当为孙策将,数讨山越.蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止.归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰：“贫贱难可居,脱误有功,富贵可致.旦不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之.和 鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下.肃意尚轻蒙,或说肃曰：“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之.”遂往诣蒙.酒酣,蒙问肃曰：“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜.”蒙曰：“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策.肃于是越席就之,拊其背曰：“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也 当顾见大惊 肃意尚轻蒙 不可以故意待也
• 孙权劝学有关问题孙权劝学初,权谓蒙曰:”卿今当涂掌事.不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:”孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁萧过寻阳,与蒙议论,大惊曰:”士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别.”一.解释下列句中的加括号的字:(1)蒙[辞]以军中多务:(2) [但]当涉猎:二.并写出由此而出的一个成语:”士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”译文:____________________________________成语:__________________________三.本文通过记叙孙权劝勉吕蒙努力治学的故事,说明了什么道理:答:_________________________________
• 《资治通鉴》译文翻译这段：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,节友而别.单译（1）权谓吕蒙曰 谓:___________（2）蒙辞以军中多务 辞：____________（3）及鲁肃过寻阳 及：____________（4）肃遂拜蒙母 遂：___________直译士别三日,机当刮目相待..._________________________找词找出文中的两个成语：___________ __________直译错了士别三日，另当刮目相待.....____________________________
• 吕蒙正不计人过中吕蒙正的量体现在哪里
• 请问这句句子有没有使用特殊句式罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,原文如下:吕蒙正相公,不喜记人过.初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?” 蒙正佯为不闻而过之.其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之.罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正曰：“一知其姓名,则终生不能复忘,固不如无知也,不问之何损?” 时人皆服其量.是什么特殊句式?
• 课外文言文阅读:吕蒙正相公不喜记人过文中最能体现蒙正的"量"的语句是_____和_______(用原文语句回答)
• 《吕蒙正不记人过》给了我们怎样的启示
• 吕蒙正不记人过 有句古语“ ”（七个字）,正好可以用来形容吕蒙正.
• 求《吕蒙正不计人过》的译文
• 这It is high time that we should do有这种用法吗