小组合作互动的方式到底该怎么进行

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• 一句话的意思,怎么也搞不懂到底该怎么理解.方式1：差点没把我吓死.方式2：差点把我吓死.方式1中表达的意思是什么?到底吓死我了吗?还是两句话的意思是一样的,如同“中国队大败法国队”和“中国队大胜法国队”一样?
• 1、某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是（ ）A、真核生物 B、异养生物 C、无核膜的生物 D、有线粒体的生物我这里的答案是选A,那到底是选哪一个?为什么选那一个?请具体分析下,有叶绿体的是什么?没叶绿体的是什么?它的分类标准又是什么?2：在细菌、蓝藻细胞中,它主要存在于（ ） 内；在小麦、蛙的细胞中,它主要存在于（ ）内,是染色体的主要成分.拟核 细胞核蓝藻不是真核细胞吗?难道真核细胞里的是拟核,那拟核和细胞核的区别是什么?怎么区分?（5）生物在不停地进行着新陈代谢,其中有一类生物只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动,这种营养方式称为异养.下表是一种微生物培养基配方,下列微生物中不能利用这种培养基的是（ ）成分 KH2PO4 MgSO4•7H2O NaCl CaSO4•2H2O CaCO3含量 0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.5%A．大肠杆菌 B．蓝藻 C．衣藻 D．破伤风杆菌选：AD为什么是AD,我都看不出一点的缘由!
• 关于鱼我所欲也的论点答案是舍生取义,但是作者用比喻的方式引出“舍生取义”的观点,并分别从正面和反面加以阐明.行文至“所恶有甚于死者”,作者对这个观点的论述就结束了.紧接着“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”,提出了新的命题：人人都有“是心”（即本心）,只是“贤者”能够保有它.第2段就是对这个命题的论说和阐明.作者用一般的人和乞丐都不肯接受“嗟来之食”的故事证明人人都有“本心”,用“不辩礼义”接受“万钟”的故事概括失去“本心”的人的惯有行为,并对此进行批评和嘲讽.需要注意的是,作者举的失去“本心”的事例,并不牵涉生死,而只是富贵与“义”之间的矛盾与对立,所以,它和“舍生取义”的说法没有什么关系.从课文整体上看,人应该保有“本心”是本文论述的中心.“舍生取义”的观点和不受嗟来之食的故事讲的都是“本心”赋予人的极大力量,属正面论证；“不辩礼义”接受“万钟”的故事讲的是失去“本心”的人的可悲可耻,属反面论证.该怎么理解?
• 蓝藻与细菌虽然都属于原核生物,但是,二者有明显区别.下列说法不正确的是A.蓝藻进行光合作用 B.蓝藻是自养生物 C.大肠杆菌是腐生类异养生物 D.大肠杆菌进行寄生生活到底选哪一个啊,网上怎么选哪一个的都有啊
• 鱼在水里呼进的氧气怎么来的有的网友说,鱼在水里需要的氧气是水生植物进行光合作用制造出来的；所以晚上没有光合作用,鱼会跳出水面呼吸氧气.而有的网友说是因为气体能溶于水,气体溶解度通常指的是该气体在一定温度时溶解在1体积水里的体积数.例如,在0℃时,1体积水里最多能溶解氧气0.049体积.我想知道,水里的氧气到底是怎么来的?是光合作用制造的还是空气溶于水的?如果是前者,那鱼缸里没有植物,岂不是鱼就无法呼吸了?但如果是后者,那鱼在夜间为什么会跳出水面?
• 木梁承重怎么弄能承受重量更大（1） 必须使用木材进行制作.材料推荐为航模用的桐木或松木板和条材材料 最大规格（mm）板材 长度600mm,宽度55mm,厚度1~4 mm.条材 截面3×3 mm~3×10 mm,长度600mm.（2） 木梁可以是任何形状,但其长度必须大于510mm,宽度不得超过80mm,高度不能超过300mm.在木梁中心的上方必须有一个60mm×60mm以上的平台,（3） 材料的连接方式为胶粘.粘合剂为502、302胶.粘合剂的用量不超过10ml.完成后的重量（包括粘接剂）不得大于80克,超重量的木梁不得进行测试.请问怎样弄才可以木梁承受更多的重量?好的加50分木材密度不太清楚,就是普通的三合板,太高级的木板我也弄不着,那个两种型材是可以裁减的,那些数据是最大规格,你那个图片看的不是很清楚,你尽量能给我说清楚到底怎么弄就行,
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• 1.生物还有其他特征.例如,除病毒以外,生物都是有细胞构成的,等等.想一想,你自己是否也有这些特征?任举一种你熟悉的生物,它也有这些特征吗?现在,假如有人问你：”你该怎么回答呢?2.生物具有哪些特征呢?我们可以用图解的方式表示出来.请根据所学的知识进行整理和总结,并联想课本以外的实力完成下列图解.→需要（ 营养 ）→（例如：蜂蜜吃花粉、花蜜 ）→能（ ）→（例如：）→能（ ）→（例如：）→能（ ）→（例如：）→能（ ）→（例如：）→具有（ ）→（例如：）3.（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由.（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区,这是为什么?4.对看上去相似的生物,要注意观察他们的不同之处；对看上去差别明显的生物,要注意观察他们的相同之处,找出马和驴在外形上不同之处,马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）.你是怎样观察的?观察到了什么?哪些特点是你没有观察到的?其他同学的观察有什么值得学习的地方?请在21:如有写的好的可另外得到更多的悬赏哦!
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