文言文《大道之行也》的中心思想与写作特点是什么?

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• 《礼记·礼运篇》：“大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉.大道之行也,天下为公.选贤与能,一、这段文字讲的是什么时期的情况二、构成当时“天下为公”局面的最基本原因是什么三、文中的天下“天下为公,选贤与能”指的是哪些史实
• 然在文言文中,按照我的解释给出例句,例句必须是八年级课文里的,而且越多越好.1.表转折关系，翻译为“可是、但是”。（3个例句）2.作指示代词，翻译为“这样、如此”。（2个例句）3.表赞同、肯定，翻译为“认为……对的”（1个例句）八年级的文言文课文有：桃花源记、短文两篇（陋室铭、爱莲说）、核舟记、大道之行也、杜甫诗三首（望岳、春望、石壕吏）、三峡、短文两篇（答谢中书书、记承天寺夜游）、观潮、湖心亭看雪、诗四首（归园田居（其三）、使至塞上、渡荆门送别、登岳阳楼（其一））、与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首（酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁、过零丁洋、水调歌头、山坡羊 潼关怀古）、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、满井游记、诗五首（饮酒（其五）、行路难（其一）、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、己亥杂诗）。
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• 1、著名华人韩素音曾说,中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所做的贡献是分不开的.根据材料结合所学知识谈谈你对孔子思想的认识.——————————————————————————————————2、材料一：大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,是故谋闭而不幸,盗窃乱贼而不作,故户外而不必.材料二：今大道既隐,天下为家.各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固……故谋用是做,而兵由此起,禹、汤、文、武、成王,周公,由此其选也.上述两段材料各反映了怎样的社会状况?货力为己……城郭沟池以为固 反映的实质是什么?材料二的变化有什么深远的社会影响?
• 文言文阅读= 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同.解释下列句中加点的词.   （1）故人不独亲其亲 （亲加点）    （2）一恶其不出于身也（恶加点）     .中间的题我会做最后一题,选文构思的理想社会具有哪些特点   =                 
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