把一个锐角的补角大与这个锐角的余角改写成如果那么的形式

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• 如果一个锐角的补角比这个角的余角的2倍还多40°，那么这个角的余角是多少度？
• 1、已知,在三角形ABC 中,AB=AC,周长为16CM,AC边上的中线BD把三角形ABC分成周长差为2CM的两个三角形,求三角形ABC各边的长.2、以三根火火柴棒为边,可以组成一个三角形,用六根火柴棒能组成4个三角形吗?3、把下列命题改写成“如果··· ···那么······”的形式,并写出它的题设于结论 （1）同角的余角相等.（2）不相等的角不是对顶角.（3）两邻补角的平分线相互垂直.4、写出下列命题的逆命题,并判断真假.（1）若角1+角2=180度.则角1和角2户为邻角.（2）一个非负数的绝对值是这个数的本身.（3）过点A,B的直线AB若平行于直线CD,则点A,B到直线CD的距离相等.
• 如果一个锐角的补角比这个角的余角的2倍还多40°，那么这个角的余角是多少度？
• 在12点到1点之间,会在几点几分时,钟面上的时针与分针第一次互相垂直?用度表示：30度24分54秒=（ ）；用度、分、秒表示：3.75度=( ),90度-32度24分36秒=（ ）,36度24分/3+0.36度*4=（ ）钟面上8.30时,分针与时针的夹角为（ ）度,在（ ）点整时,分针与时针成平角.一个锐角补角比他的余角大（ ）度.a是一个两位数,b是一个三位数,把a放在b的左边组成的五位数比把a放在b的右边组成的五位数小（ ）.其他题写答案就OK。写得好会加分的，
• （1）已知数轴上A、B、C三点表示的数分别为2,-4,x 当AC=8时,求X的值 （2）如果一个锐角的补角比这个角的余角的2倍还多40°,那么这个角的余角是多少度?
• 我想知道“0”是不是合数?我想知道“0”是不是合数?我在过去的教学中,关于自然数的组成,分两种情况思考的：一是所有奇数和所有的偶数组成自然数集合；二是所有的质数与所有的合数及1也组成自然数集合.现在0也成为了自然数集合的一员,因而我想提出这样一个问题：“0”是不是合数?现在我们在讲“约数和倍数时,我们所说的数一般不包括0”,但作为一种数学研究,进行探讨未尝不可.我任为,0的约数有无数个,根据《九年义务教育六年制小学数学》第十册中关于合数的定义：“一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数.”似乎应该把0划归为合数范围,但仔细一想“0”是个特殊的自然数,因为所有非零自然数都有“本身”这个约数,如,1是1的约数,2也是2的约数……,而0这个自然数恰恰少了“本身”这个约数,因此,也不能归为合数.试想：假设如果0是合数,那么它能用质因数相乘的形式表示出来吗?这就与“每个合数都可以写成几个质数相乘的形式”产生了矛盾.所以,我主张把0划归为“既不是质数,也不是合数”范围.当然了,这需要数学专家们
• （1）“等角的补角相等.”把这个命题改写成“如果……那么……”（2）判断下面的命题是真命题还是假命题?如果是假命题,请举出一个反例.1、内错角相等.2、不等式的两边同除以一个负数,不符合的方向改变3、两个锐角互余(3)命题“对顶角相等”中,题设是（ ）,结论是（ ）.
• 把下列命题改写成如果……那么……"的形式,并指出命题的真假,1.同角的补角相等同角的补角相等互补的角是邻补角两个锐角的和是锐角直角都相等
• 下面说法错误的是（　　） A.如果一个角的补角是锐角，那么这个角就没有余角 B.锐角的余角还是锐角 C.钝角一定大于它的补角 D.互补的两个角中，一个是锐角一个是补角
• 电流互感器LMZJ1-0.5 5VA-3 75VA 0.5级 0.5/3/-KV 1匝是150/5,2匝是75/5,3匝是50/5,5匝是30/5,6匝是25/5
• 求可以表达明天会更好意思的古诗词