since +时间点 造句

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• 5、甲、乙两车分别从东、西两站同时相对开出.第一次相遇时,甲车行了80千米,两车继续以原来速度前进,各车到站后立即返回,第二次相遇地点在第一次相遇地点东侧40千米处.东、西两站相距多少千米?6、甲、乙二人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行.现在已知甲走一圈的时间是70分钟,如果在出发后45分钟甲、乙二人相遇,那么乙走一圈的时间是多少分钟?
• 如图,C为线段AB上一点,且AC=2BC,AC的四分之一比BC小5（1）求AC,BC的长（1）求AC,BC的长(2)点P从A点出发,以一个单位/秒的速度在线段AB上向B点运动,设运动时间为t秒（t
• 用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间.甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,一同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的b.已知重力加速度为g,a、b的单位为国际制主单位,则乙同学的反应时间t约等于_______图就是两个同学,甲同学在上,捏住尺子上端（即零刻度处）,乙同学（受测者）在下,准备捏住尺子半小时之内回答加50分!说到做到!但为什么尺子下落距离是a-b?我就是这一点不理解.
• 德语关于时间表达顺序的问题书上有例句 Um zwölf Uhr essen wir zu Mittag 我们12点吃中饭.可以不可以说成Wir essen zu Mittag Um zwölf Uhr .时间的表达放最前面和最后面都可以吗?因为我看到后面书上有Ich frühstücke um halb acht 我7点半吃早饭.这里时间就放在最后面的.求帮助.我新学的,谢谢
• 光照在物体上使之温度升高的具体计算公式是什么?今晚等一晚上 我的理解是跟光照强度、照射时间有关,这两个因子导出给物体的能量,然后再用比热容公式求出其温升.大神们只需要考虑一个微分过程即可,能说点是点,小弟跪谢!
• A、B两个小球由柔软的细线相连，线长l=6m；将A、B球先后以相同的初速度v0=4.5m/s，从同一点水平抛出（先A后B），相隔时间△t=0.8s．（1）A球抛出后经多少时间，细线刚好被拉直？（2）细线刚被拉直时，A、B球的水平位移（相对于抛出点）各多大？（g取10m/s2）
• 用漏电保护器测试开关箱的漏电动作电流时,不跳闸,但上一级的漏保却跳闸了?用漏电保护器测试开关箱的漏电动作电流时,就是不跳,然后三级箱的漏保却跳闸了.等测试上三级箱漏保时,二级箱的漏保又跳了.测试二级箱时正常了.测试的时候一会顶到上一级的漏保,一会又正常,还有在测试漏电动作时间时,（小于等于0.1S）,第一次测是33,第二次测是59,第三次测是118,第四次测是6.等等差的很大,（测试方式完全按照说明书上的方法,所以是正确的）（那个数字是漏电动作时间.单位：毫秒.40A漏电保护器,漏电动作电流30MA.是在同一时间同一地点依次测试的）
• 如图所示，用长为L=0.8m的轻质细绳将一质量为1kg的小球悬挂在距离水平面高为H=2.05m的O点，将细绳拉直至水平状态无初速度释放小球，小球摆动至细绳处于竖直位置时细绳恰好断裂，小球落在距离O点水平距离为2m的水平面上的B点，不计空气阻力，取g=10m/s2．求：（1）绳子断裂后小球落到地面所用的时间；（2）小球落地的速度的大小；（3）绳子能承受的最大拉力．
• 德语时间的表达我看到书上说,如果是13：50,可以说：Es ist zehn vor zwei.如果是13:45可以说：Viertel vor zwei.如果是13:55,也可以说kurz vor zwei.但是如果分针介于整点之间的,比如介于13:45-13:50之间,怎么说?是：kurz nach Viertel vor zwei?（差一刻两点再向后点） 或者kurz vor zehn vor zwei?(差十分两点再向前点)?我说的对吗?
• 读书小语世上可做可不做的事是做不完的,永远要专做那些最值得做的事.读书也是如此．正确的做法是：在所有的书中,从最好的书开始读起．一直去读那些最好的书,最后当然就没有时间去读较差的书了.不过这就对了.书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西.如今书籍愈来愈多,而我们从书中读到的东西却愈来愈少.我们对书中有的东西尚且挂一漏万,更无暇读出书中没有的东西了. 开卷有益,但也可能无益,甚至有害,就看它是激发还是压抑了自己的创造力.我衡量一本书价值的标准是：读了它之后,‘我自己是否也遏止不住地想写点什么.自我是一个凝聚点.不应该把自我溶解在大师们的作品中,而应该把大师们的作品吸收到自我中来.对于自我来说,一切都只是养料. 有两种人不可读太多的书：天才和白痴.天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失.白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药. 倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用,可以弥补天赋的不足,可以发展实际的才能．所谓“貂不足,狗尾续”. 读书犹
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