只是拿来当练习做做,不是要找答案
问题描述:
只是拿来当练习做做,不是要找答案
答
不同的学校卷子不同~
有可能是学校自己出的~无法预测=
考试什么的找答案比自己平时好好看书还辛苦捏……
卷子是未知的=
所以没有相对的答案什么的~
想要找数学卷卷做的话~
乃可以找度娘搜索一下~
不过各个省份教学进度不同~
教学内容也有偏差~
不过还是祝你能找到适合你的卷子~
相关推荐
- 守住信念 守住信念有这样一个故事:古战场上群雄逐鹿,铁血纷飞.儿子被征入伍.父子生离死别,泪湿衣襟.临别时,父亲拿出一把刀交给儿子说:“这是一把宝刀,见血封喉,是我家代代相传的宝物.带之可辟邪,免遭杀身之祸.只是千万不能将刀拔出,否则灵气便会逃走,宝刀便会成为一块废铁.”儿子身佩宝刀四处征战,居然英勇非凡,连打胜仗,敌军视之如虎.又一场大战临近,已当将军的儿子立在阵头,英姿勃发.他突然好奇心起,取下身上所佩的宝刀,拔出一看,大吃一惊:这只不过是一把十分普通的刀!英勇的将军竟然面如土色,大战一开始,就被敌军斩于马下.还有这样一个故事:有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了,而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤.弥留之际,老队长取出一块圆形的石头,对队员们说,这块石头就是我们要找的矿石,价值非凡.你们一定要设法走出森林,把这块矿石拿回去作最后的鉴定.队员们十分小心地护着这块石头,历尽艰难,终于走出了森林.但化验结果表明,那块石头根本不是有价值的矿石,而是一块十分普通的石英石.队员们终于知道了老队长的良苦用心
- 高一地理——用时间找经度、日期变更线、辨别东西方等问题开始上地理课了,不大听得懂首先:老师教我们如何辨别东西方向——“如果两地都是东经度数,东经度数大的在东侧,小的在西侧.两地都是西经度数,大的在西侧,小的在东侧.如果属于不同的东西经,两地的和小于180度,东经的在东侧,西经的在西侧,大于180度,东经的在西侧,西经的在东侧”我搞不清楚这个问题,甚至说弄不懂这个题目是要怎么去辨别.更不清楚这个答案,第二个问题——就是时差问题,怎么算时差我倒是知道,但比如说“从东经(西经)某度向东(西)走某度,到达东经(西经)某度”这样的问题不清楚~最后一个问题——日期变更线,不是说往东的时间快嘛(也就是当一个数轴,8点在左边(表西),20点在右边(表东).但是为什么0点和21点或其他,是0点在西呢.说180度经线的西侧的新的一天,东侧是旧的一天、、为什么~
- 初二语文第二课《泰山日出》阅读练习·探究答案!一 有人说,《泰山日出》其实并不是完全写日出的景象,而是表现了作者对光明的渴望,你读后是否有这种感受?如果有,请说说哪些描写表现了这种渴望?二 文章着重描写了日出前的云海.请与下列引文比较,说说你更喜欢谁的描,为什么?群山像是浮在一片白浪的海中,只有山尖分明突出,使人以为是站在一座小山丘上.在洪水泛滥的平原中间,只是这里或那里露出来一块块干的土壤.(海涅,转引自刘白羽《日出》)亭(泰山日观亭——引者注)东自足下皆云漫.稍见云中白若樗蒲(古代赌博游戏的用具,类似后来的骰子——引者注)数十立者,山也.极天云一线异色,须臾成五采.(清·姚鼐《登泰山记》)三 比较徐志摩、刘白羽、屠格涅夫描写旭日初升那一刻的文字,具体指出其中最生动的部分.我要准确答案
- 你不能施舍给我翅膀的阅读答案.①在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫“帝王蛾”. ②以“帝王”来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌,但是,当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属. ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关.那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出.太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品. ④有人怀了悲悯侧隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些.他们拿来了剪刀,把茧子的洞口剪大.这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来.但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那
- 你不能施舍给我翅膀答案①你不能施舍给我翅膀②在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”.以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几 十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻 设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属.③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关.那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出.太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品.④有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些.他们拿来剪刀,把茧子的 洞口剪大.这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来.但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”般
- 关于狭义相对论的尺缩效应.根据相对论的推论,有一个尺缩相应,很多相对论的书上都提到,就是一列列车驶过车站,外面人观察到的车内的沿行驶方向放置的直尺是比实际的要断的,或者说比车内的人看到的要短.我想问,这种“短”只是看上去短吗?它实际上真的短了没有.也就是如果车停下来之后,再用下面的尺子测量,它是比以前短了吗?请诸位高人指点.(如果答案是肯定的,我想我找到了一个反对相对论的一个悖论.如果不是真的短了,那么相对论看上去也不是那么神奇.只是“看上去”短了,并没有违反牛顿体系当中的定律)如果不是看上去变短了的话.那么下面我提出一个实验.实验是这个样子的,假设一辆汽车快速驶过某一位置,在它驶过的那一霎那,车的前后两个轮胎同时滴下一滴墨水,瞬间点在地上留下了痕迹.假设在汽车内部人们测出来两个轮胎之间的间距是5米.那么在车外面,由于尺缩效应,两个轮胎之间的距离应该变短,小于5米,假设为4.9米.那么汽车驶过去之后,下面的人测量两滴墨水之间的距离,应该是4.9米.问题来了,当车里的人回到下面的时候他再拿出当时测量
- 你不能施舍给我翅膀阅读答案.①你不能施舍给我翅膀②在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”.以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几 十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻 设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属.③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关.那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出.太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品.④有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些.他们拿来剪刀,把茧子的 洞口剪大.这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来.但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门
- 我语文不是很好,理解能力不高,现在又有2道数学题搞不懂,1.ab是内壁高度同时为 4厘米,内底半径分别为根号2厘米,根号5厘米的两个圆柱形容器,1水管单独向A容器注满水.现将一导管连接AB容器底部,此时A容器中的水有部分流到了B容器中,A容器中的水位下降了X厘米.当水不再向B容器流动时,A容器内的水位高多少厘米?2.甲乙两人从AB两地同时出发,甲骑自行车,乙开汽车,沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3小时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米,相遇后经1小时乙到达B地.问甲乙两人的速度分别是多少?还是看不懂!要的不只是答案
- 只是拿来当练习做做,不是要找答案
- 教室里放有一台饮水机(如图),饮水机上有两个放水管.课间时同学们依次到饮水机前用茶杯接水.假设接水过程中水不发生泼洒,每个同学所接的水量都是相等的.两个放水管同时打开时,它们的流量相同.如果放水时先打开一个水管,2分钟时,再打开第二个水管,放水过程中阀门一直开着.饮水机的存水量(升)与放水时间(分钟)的关系如下表所示:放水时间(分) 0 2 12 …饮水机中存水量(升) 18 17 8 …⑴ 当两个放水管都打开时求每分钟的总出水量;⑵ 如果从开始到2分钟时恰好有4个同学接水结束,则前22个同学接水结束共需要几分钟?⑶ 按⑵的放水方法,求出在课间10分钟内班级中最多有多少个同学能及时接完水?我不是要这道题的答案.这本练习后的参考答案我看过了,也理解不过第二题我是这么写的:2/(4*2) * (22-4)+2=6.5 (分钟)答案是7分钟,没错.可是我算到6.好像也没错啊 我是这么想的:开一个管,2分钟能给4人接水 那同时开两个管,2分钟就能给8人接水 那么每个人接水的时间为 2/(4*2) 前面接了
- How to keep a good relationship with my dormmate?
- 李叔叔加工一批零件,已经完成了50,比总数的15分之一还多5个,这批零件共有多少个?