运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量,这就是常说的?

相关推荐

• v=s/t是用单位时间内通过运动来表示快慢的.能不能用单位路程的时间来表示运动的快慢?
• 在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近
• 在利用*落体运动验证机械能守恒定律的实验中：若通过测量纸带上某两点间距离来计算瞬时速度、进行验证，设已测得点2到点4间距离为s1，点0到点3间距离为s2，打点周期为T．为验证重物开始下落到打点计时器打下点3这段时间内机械能守恒，s1、s2和T可能满足的关系式为T= ___ ．
• 在利用*落体运动验证机械能守恒定律的实验中：若通过测量纸带上某两点间距离来计算瞬时速度、进行验证，设已测得点2到点4间距离为s1，点0到点3间距离为s2，打点周期为T．为验证重物开始下落到打点计时器打下点3这段时间内机械能守恒，s1、s2和T可能满足的关系式为T= ___ ．
• 在练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列小点,如何判断是匀速直线运动还是变速直线运动A.应通过测量只代表是的运动的全程来判断 B 必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C可以通过计算全程的平均速度来计算 D 可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断.我们老师要我们思考全面..老师也曾经说过 一个点可能前0.01秒运动 后0.01秒停止（可以的话） 再 前0.01秒运动 后0.01秒停止 那么效果不也一样吗 但不是匀速直线运动啊?我们老师讲的那个题目是：一个小球作直线运动的运动情况表格 ：1s的时候1m 2s 的时候2m…… 错误选项是：小球做匀速直线运动 老师 给出的解释就是 前半秒走完一米 后半秒不动……
• 惯性质量和引力质量为什么相等实验表明二者高度吻合.爱因斯坦认为这相等是由更基本的原则支配的,这原则就是等效原理.爱因斯坦在《相对论的意义》里说,相互加速运动的参照系可以用具有与该加速度相应的引力场强度的引力场来替代,也就是说动的参照系可被静引力场所替代,这样确实可以推广狭义相对论至相互加速运动的参照系,因为动化为静则问题更好处理.但此时理论仍是以引力为根基.反过来也成立：引力场和引力场强度可以被相当的加速参照系和加速度所替代.这样快接近广义相对论了,因为引力场强度可以被加速度所替代意味着,引力可以被弯曲的时空所取代.但这时爱因斯坛仍以引力为根基,所以这是广义相对论关于引力的理论和牛顿的引力定律是无差异的.按牛顿理论光线经过太阳也会弯曲,而且弯曲度和爱因斯坦当时理论计算结果无差异,这不是偶然.最后爱氏才意识到必须放弃绝对标尺和理想时钟对度规的绝对度量,而必须以相对标尺和相对时钟来对度规进行相对测量,而且他推广了相对性原理：真实的物理规律对任何参照系的变换形式不变.广义相对论建立了,引力被弯曲时空所统
• 在科学探究牛顿第一定律的实验中,用如图所示的装置,让小车从同样的斜面上滑下,观察、比较小车沿不同平面的运动情况：（1）实验时要让小车从斜面的同一高度滑下,目的是：．（2）分析现象发现小车在不同的平面上运动的距离不等,说明什么：．（3）小车在毛巾上运动时受到的最大,所以运动的距离最短．（4）小车在较平滑的木板上运动的距离最远,由此推想是：．著名的牛顿第一定律就是在等科学家研究成果的基础上,通过进一步的推理而概括出来的．（5）牛顿第一定律不可以用实验来直接验证的原因是：．
• 月亮正远离地球 A近年来,世界各国的一些科学家和科技工作者经过深入观测研究,发现月球正逐渐离我们远去,并且将越来越暗.B美国和法国的科学家利用1969年美国宇航员登月时放置在月球上的镜子进行测量的结果表明,28年来地球与月球的距离增加了一米多,美法两国科学家是利用精确的时间测量法来测量月地之间距离变化的,这种方法使激光脉冲投射到镜面上然后又反射回地面上的探测器,一个来回约为2.5秒钟,不断测量来回所用时间的变化,就可得知月地距离的变化.C.多次测量表明,地球与月球之间的距离由于地球表面上潮汐的磨擦作用每年增加将近4厘米.D.科学家认为,在月球引力的作用下地球产生潮汐,这种潮汐运动中的一部分能量就分散到地球的海洋里,由于这种能量的失去,月球系统的运动就受到影响,这就是月球逐渐远离地球的原因.E.最近,美国两位地理学家通过对鹦鹉螺化石的研究,也发现月球正在远离地球.F.这两个科学家观察了现存的几种鹦鹉螺化石,发现其贝壳上的波状螺纹具有树木年轮一样的性能,螺纹分许多隔,虽宽窄不同,但每隔上细小波状生长线
• V=S/T是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的,能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢?
• V=T/S是单位时间内通过的路程表示运动快慢的.能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢呢
• 用算术法 水果店苹果与梨的重量比是9比5,如果2千克梨和5千克 苹果搭配,则搭配完后苹果没了,梨还剩14千克,求原来 苹果有多少千克?2.学校体育存放足球是篮球的2倍,每班借走3个足球和2个篮球,篮球借完时,足球还有24个,求原有足球和篮球多少个
• 把一根4米长的圆柱体形状的木料截成长度相等的两段后,表面积比原来增加了4.8平方分米.这根圆木原来的体