《与朱元思书》中为什么要先写水在写山

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• 在《 与朱元思书 》中,作者描绘异水时,抓住了什么特点?描绘奇山时,紧扣了什么特征?
• 应用题,有点难哟1、有一水池装有进水管和排水管,单开排水管12小时可以住满一池水,如果同时开放两管,8小时只能注满水池的1/3,问单开排水管,几小时可以把半水池水排完?（要求计算详细,每写一部都要写出为什么要这么做）2、甲班有52人,乙班有48人,在一次测验中,两个班的平均分为88分.已知乙班比甲班的平均分高3分,那么甲班的平均分是多少?（要求计算详细,每写一部都要写出为什么要这么做）3、小刚看一本书,第一天看了全书的25%,第二天所看页数与第一天的比是6：5,第三天看了78页,还余下全书的1/8没看,全书一共有多少页?（要求计算详细,每写一部都要写出为什么要这么做）4、东风小学去年招收新生475人今年招收新生640人,其中男生比去年多48%,女生比去年多20%,今天招收男、女各多少人?最好用算术方法解答，不用方程。但解不出来的可以用方程。 每写一步算式都要写出为什么要这么做！！！！
• 初二文言文《与朱元思书》本文的中心句是 奇山异水,天下独绝. 异水,异在水的清澈和水流急. 而山是分正面和侧面描写的,正面写出山的高峻,悦耳动听的声音,茂密的树林 这三特点,那侧面描写写出山的什么特点呢? 如果问你,山到底奇在哪里?怎样回答才能完整的把正面和侧面描写的特点都回答出来呢?
• 初二文言文《与朱元思书》奇山异水 如果问水异在哪里,山奇在哪里?我的回答：水异在水的清澈,湍急.山奇在山的高峻,山上悦耳动听的声音和茂密的树林.我这样答正确吗?有美有答多了或是答少了呢?
• 《与朱元思书》吴均1.这篇文章从文体上看,应是一篇____,介绍的是_____景色.2.文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?3.作者欣赏了富春江的奇山异水后,发出了什么感叹?你是如何理解作者这中感叹的?4.文中“急湍甚箭,猛狼若奔”一句写水流湍急,郦道元的《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙
• 与朱元思书风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥(piǎo)碧,千丈见底；游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠(líng)作响；好鸟相鸣,嘤嘤(ying)成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢（yuan)飞戾(lì)天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.写水,突出“_____”字,再从______态和_______态两方面描述.用自己的话评价本文的写作特色.___________________________________________________
• 与朱元思书中的问题1、第一段中以“奇山异水”总领全文,可二、三段展开却先写“水”后“山”相承,为什么顺序不对应呢?2、 水清“千丈”又“直视无碍”这可能吗?谈谈你的看法.
• 与朱元思书文言文题目解答"一折青山一扇屏,一湾碧水一条琴.无声诗兴有声画,须在桐庐江上行."如果你是导游,请发挥想象,选择描写“异水”或"奇山"中的一两句,用生动的语言加以解说
• 《三峡》及《与朱元思书》中描写“山”和“水”的不同之处两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，《三峡》侧重于写水流之（），《与朱元思书》侧重于写水流之（）；两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，《三峡》以“不见曦月”来写（），《与朱元思书》以“有时见日”来写（）。【填空】
• 求函数f(x)=根号下（4-x） -根号下（2x+1）的值域
• 已知函数f（x）=alnxx+1+bx，曲线y=f（x）在点（1，f（1））处的切线方程为x+2y-3=0．（Ⅰ）求a、b的值；（Ⅱ）证明：当x＞0，且x≠1时，f（x）＞lnxx−1．