帮我设计一个实验,证明固体也能传播声音并写出实验器材,实验步骤,实验分析与结论

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• 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．请画出实验电路图，并写出实验步骤．（1）实验电路图：（2）实验步骤：
• 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．请画出实验电路图，并写出实验步骤．（1）实验电路图：（2）实验步骤：
• 实验桌上有如下器材：细长平底试管一支（已知底面积为S）、小汤匙一个、抹布一块、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的深度大于平底试管的高度）、足量的水、足量的细沙子、天平及配套砝码．要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比．要求：写出主要的实验步骤并设计记录实验数据的表格．
• 关于八年级上数学的一次函数已知一次函数y=kx+4的图象与两坐标轴所围成的三角形的面积为16,试求此一次函数的解析式.2.（1）画函数y=2x+1与y=2(x+1)+1与y=2(x-1)+1的图象；（2）观察这三条直线的位置关系，你认为它们平行吗？（3）归纳直线y=kx+b向左（向右）平移a个单位长度后的直线的解析式。3.三角形ABC为等边三角形，D为AC边上的一个动点，延长AB至E，使BE=CD，连接DE，交BC于点P。求证DP=PE。4.电流的大小可能与电池、小灯泡与电路的连接情况有关。设计此实验的全过程完成如下工作：A.这次探究所需要的器材是： 。B.探究实验的主要步骤为：C.请你也和小张一样动手做做此实验，指出电池、灯泡不变的情况下，串联和并联连接，哪一种可以使电路中的电流更大？对同一个灯泡而言，怎样连接能更亮些？将结论记下。（两条就行了）D.请你与
• 冬天下了一场大雪，地面被雪覆盖，第二天，小宇在上学的路上发现，有的地方雪已经融化，公共汽车的轮胎上绑了铁链，有的道路上撒了沙土…根据上文中描述的现象，请你和小宇一起设计一个物理探究课题，并完成如下的探究报告：（1）探究课题：______；（2）猜想或假设：______；（3）设计实验：①主要器材：______②实验装置说明或示意图：______③实验步骤设计：（4）进行实验；（5）实验现象或数据记录表格的设计：（6）分析与论证，如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中，所看到的现象应该是______．（7）评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是______．
• 实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一个、开关一个、电阻箱（电路图符号）一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．小敏想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”．请你根据上述要求帮助小敏画出实验电路图，并写出实验步骤．（1）实验电路图：（2）实验步骤：（3）实验表格：
• 在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小明同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关．请你利用下列器材设计一个实验证明小明的观点是错误的．实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线、弹簧测力计一个．写出实验步骤和结论．
• 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能传播声音，请写出实验的器材、步骤、实验分析及结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．（1）实验器材：______；（2）实验步骤：______；（3）实验分析及结论：______．
• 物理题（水果电池探究实验）将两种不同的金属片插在水果中,就能做成一个水果电池,所用的金属片就是电池的正、负极.实验课上,同学们用自己带来的各种水果和老师提供的铜和铝两种金属片做成了不同的水果电池,用导线将水果电池的两极与电压表相连,测出水果电池的电压,发现各种水果的电压不同.水果电池的电压大小与什么因素有关呢?某同学经过试验探究,获得数据如下：水果种类：苹果 菠萝 猕猴桃 苹果 猕猴桃 苹果 菠萝 电极插入深度：2cm 3cm 4cm 3cm 3cm 4cm 4cm 电压：0.12V 0.30V 0.44V 0.18V 0.38V 0.28V 0.35V1)有上述数据你能得到什么实验结论?（写出两条结论）2）从上表中提取出能充分证明你的结论的数据,用列表的方式表示出来.两条结论任选一条,并证明你所证明的是哪一条结论.3）请你设计一个实验方案,利用上述器材来判断水果电池中的两个金属片哪个是正极,哪个是负极.我说,帮个忙好不哇,你看看我打嫩么多字儿,怪辛苦的,帮忙浪费点脑细胞,帮帮小妹啊?
• 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论．（要求设计的实验要有可行性，符合安全原则．）（1）实验器材：（2）实验步骤：（3）实验结论：
• 人们用声能做了什么?越多越好
• 小丽要设计实验证明`液体也能够传声`这一结论`请你帮助设计实验`要求写出实验器材`步骤`现象及结论``