判断题：1/100和1%所表示的大小相等,意义也相同（）

相关推荐

• 比例判断题判断题1、小麦的出粉率一定,小麦的总重量和面粉的重量成正比例关系.（ ）2、因为甲数：乙数＝25：23,所以甲数＝25,乙数＝23.（ ）3、车轮的直径一定,车轮转动的周数和所行路程成正比例.（ ）4、如果A与B成反比例,B与C也成反比例,那么A与C成正比例.（ ）5、如果a×3=b×5,那么a:b=5:3.（ ）6、y=8x,表示x和y成正比例.（ ）7、半径与直径的比是1：2.（ ）8、甲地到乙地,甲车要6小时,乙车要8小时,甲车和乙车的速度比是3：4.（ ）9、如果 ＝ （ ,都不为0）,那么 和 成正比例.（ ）10、一项工程,甲独做6天完成,乙独做4天完成,乙甲的工效比是3：2.（ ）11、比例尺是1：500,表示图上1厘米代表实际距离的500厘米.（ ）12、从学校到文化宫,甲用9分钟,乙用了10分钟,甲和乙每分钟行的路程比是9：10.（ ）13、山羊和绵羊头数的比是4：5,表示山羊比绵羊少 .（ ）14、长方形的长和宽成反比例.（ ）15、两个数相除的商又叫做两个数的比.（
• 小学数学总复习题库答案48、甲、乙两车货共100吨,其中甲车的与乙车的相等,甲车运货（ ）吨,乙车运货（ ）吨.49、的分子和分母同时加上（ ）后,分数值是.50、一辆汽车从甲地开往乙地用了5小时,返回时速度提高了20%,这样少用了（ ）小时.51、把一个棱长3分米的正方体切削成一个最大的圆锥体,它的体积是（ ）立方分米.52、某班级一次考试的平均分数是70分,其中的同学及格,他们的平均分是80分,不及格同学的平均分是（ ）分.53、一个圆柱体和一个圆锥体的底面半径相等,它们的高的比是5：6,它们的体积比是（ ）.54、两个体积相等,高也相等的圆柱和圆锥,它们底面积的比值是（ ）.55、已知两个合数的最大公约数与最小公倍数的和是143,那么这两个合数是（ ）和（ ）.56、车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮转数成（ ）.57、1千克白糖的是（ ）千克,余下的白糖是1千克的（ ）.58、当盐和水的比是2：18时,这是含盐（
• 百分数的判断题一条线段长40%m 选对或错分母是100的分数都是百分数6.7%这个百分数的单位是1%百分数可以看做后项为100的比百分数和分数所表示的意义相同百分数的分子要小于分母这些判断 错和对 急
• 一百分之一与1%都是分母为100的分数,他们表示的意义也相同吗
• 1100 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同．…______．（判断对错）
• 判断题：1.同圆中,半径和直径的比总是1:2,比值是2.（ ）2.在阳光灿烂的某天上午,校园操场上的物体越高,它的影子越长.（ ）3.把20克盐放在100克水中,盐和盐水的比是1:5.（ ）4.若甲数与乙数的比是4:5,则甲数比乙数少5分之1.（ ）5.两个半径不相等的圆,它们的周长与直径是比值也不相等.（ ）6.两个数相除就叫做两个数的比.（ ）7.大小两个圆的半径比是3:4,那么它们周长之比是3:4.（ ）
•  1.       质量为m的一列火车,以恒定公率P由静止出发做直线运动,经过一段时间t,火车运动了距离L,若在运动过程中火车所受阻力恒为本身重力的K倍,求火车运动距离为L时的速度大小. 2.       如图,一滑块质量为2kg,从斜面上A点由静止下滑,经过BC平面又冲上另一斜面到达最高点D.已知AB=100cm,CD=60cm,角a=30度,角B=37度,（g取10m/s平方,sin37度=0.6）试求：（1）滑块在A点和D点所具有的重力势能是多少?（以BC面为零势能面）（2）若AB,CD面均光滑,而只有BC面粗糙,BC=28cm且BC面上各处粗糙程度相同,则滑块最终停在BC面上什么位置?
• 关于作用力和反作用力~一个瘦弱的男子与大力男子扳手腕.结果瘦弱的男子输了.两手间的作用力和反作用力一样大吗?若两者一样大,大力士为什么会赢呢?我是这样思考的:根据力总是成对出现,作用力和反作用力是一样大的瘦弱男子的手受到的力=1 对大力男子施力时手到的反作用力+2 大力男子对他手的力而大力男子受到的力也=3 对瘦弱男子施力时手到的反作用力+4 瘦弱男子对他手的力而力1+2=3+4所以从理论上说应该是.可事实.如果想驳倒我,请先看我是怎么想的,说清楚根据把我的话一句一句指出错误!网上有人回答一个1- 是小孩和大人的手受到的力的大小始终是相等的,但是小孩能承受的力肯定比大人能承受的力要小得多.两只手之间的作用力在不断增大的过程中,肯定是先达到小孩所能承受的最大值,在增大是,他已无法承受,本能地就“屈服”了.换一个角度来看,扳手腕不是在较量谁的力气大,而是在比较谁能承受的力量大.打个不太恰到的地方,你永远掰不过一根柱子,虽然这根柱子从来都不会主动地对你施加力.另一个2- 按牛顿第3定律来看,大手给小手的
• 用传统流程图表示以下算法(1) C语言 有3个数a,b,c,要求按大小顺序把它们输出(2) 判断一个数n能否被3和5整除（3）将100-200之间的素数输出（4）求两个数m和n的最大公约数.（8）求方程式ax2+bx+C=0的跟.分别考虑：1有两个不等的实根,2,有两个相等的实根.是x的平方
• 关于作用力和反作用力~一个瘦弱的男子与大力男子扳手腕.结果瘦弱的男子输了.两手间的作用力和反作用力一样大吗?若两者一样大,大力士为什么会赢呢?我是这样思考的:根据力总是成对出现,作用力和反作用力是一样大的瘦弱男子的手受到的力=1 对大力男子施力时手到的反作用力+2 大力男子对他手的力而大力男子受到的力也=3 对瘦弱男子施力时手到的反作用力+4 瘦弱男子对他手的力而力1+2=3+4所以从理论上说应该是.可事实.如果想驳倒我,请先看我是怎么想的,说清楚根据把我的话一句一句指出错误!你给别人手一个A的力，同时你由于力的作用是相互的，所以你自己也受到一个A的力，那么别人给你手施加一个B的大小力，则你自己手受到A+B大小的力，同理，别人给你施加一个B力，别人自己受到B的反作用力，再加上你给他的A作用力，那么别人受力也是A+B.那么两个人受力相同，怎么会有输赢呢
• 英语翻译
• 6个4和4个6表示的意义完全相同.