舟过安仁最后两句写作者则是——的

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• 通过《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》这三首古诗词的描写,突出了作者对生活的什么、什么接上：追求着什么、洁净、什么的未来,语言活泼自然
• “舟行碧波上,在全文中起什么作用?我说的这句话是《桂林山水》一课里的.对了,这一课还有两个问题,如果你答出来我这三个问题的话,还要令我满意哦,另两个问题是 1.从《桂林山水》这一课的最后一段里,你体会到什么?2.作者既然写桂林山水,为什么在第一二自然段的开始分别写大海、西湖和泰山、香山呢?这样的些让你产生什么感觉?
• 观沧海（东临碣石）1、头两句（ ）字统领全篇,三四句一个“何”一个叠词“澹澹”表达了作者（ ）的感情.2、“水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.”采用了怎样的手法?描绘了一幅怎样的形象3“澹澹”形容（ ）的样子,“竦峙”是写（ ）的形象“丛生,丰茂”给人以（ ）的感受.4、这是一首写景抒情诗（ ）字统领全篇的写景,写景十句中前（ )句是实写,后（ ）句是虚写,其中总写沧海全景的诗句是（ ）分写部分是先写岛上的（ ）,次写海面上的（ ）最后写天空中的（ ）诗人将“大海”称谓“沧海”是因为（ ）5、这首诗的主旨是（ ）.
• ⒓请写出第③段“我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人”—句中“有心人”所包含的两层意思.⒔联系上下文,品读父亲的语言,回答下列问题.⑴父亲给“我”送钱时说：“咱们父子之间谁跟谁呀.等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛!”这表现了父亲对儿子怎样的感情?⑵父亲向“我”要书时,试探着问,“能不能把你写的书给我几本,带回去给庄上的人翻翻?”这表现了父亲怎样的感情?⒕文章最后写道：“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子.”请说说“我”在沉默中想到了什么.⒖试想,如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨,那么,“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲呢?为什么?⒗请从下面两句的加点词中任选—个,设计一道结合语境揣摩词语的题,并给出参考答案.①过一会,父亲又走过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,②我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子.16题13题不要做急忙忙复制错了O(∩_∩)O~
• 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风 .这句诗出自宋代诗人杨万里写的《 舟过安仁 》,前一句和后一句的关系是
• 把杨万里写的舟过安仁改成一篇短文(300)字以上
• “扬子江头扬子春,杨花愁杀渡江人”的后两句是什么?记得最后一句是“君向潇湘我向秦”这是谁写的?诗名呢还有“春江水暖鸭先知”全诗是什么?作者是不是苏轼?诗名呢?
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