《鸟的天堂》写鸟的动态,作者用了什么词语贴切自然?

相关推荐

• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
• 《大自然的秘密》阅读答案1、第11、12自然段写“一切都过去以后”的情景,此时,可以用（）、（）、（）等词语来形容食肉鸟的心理,用（）、（）、（）等词语来形容人们的心理.2、短文中“大自然的秘密”指什么?你还知道哪些大自然的秘密?3、你对文中的向导有什么看法?用一小段话写下来.4、结合实例写出你对“人是万物之灵.然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面”的理解.
• 归园田居其 一 少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去十三年. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.开荒南野际,抱拙归园田. 方宅十馀亩,草屋八九间.榆柳荫后檐,桃李罗堂前. 暧暧远人村,依依墟里烟.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠. 户庭无尘杂,虚室有馀闲.久在樊笼里,复得返自,题目： 注音羁鸟（ ） 树颠（ ）解释下列词语尘网虚里樊笼诗句羁鸟恋旧林,池鱼思故渊采用了什么修辞手法,表达了作者怎样的感情品读作者描写田园生活的诗句,思考一下,作者笔下的田园生活是怎样的?作者身处其中的感受如何?久不在樊笼里,复得返自然,这句诗在全诗中的作用是什么?
• 《归园田居》其一 阅读答案1.解释下列句中加点的词语.①羁鸟恋旧林：恋 ②依依墟里烟：烟 ③狗吠深巷中：吠 ④久在樊笼里：久.2.简要概括这首诗所写的内容.3、品读作者描写田园生活的诗句,说说作者笔下的田园生活是怎样的?作者身处其中的感受如何?4.“久在樊笼里,复得返自然”一句在全诗中的作用是什么?
• 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.1、找出统领全文的句子.2、本文共分几层?写出各层的大意.元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.1、解释下列词语.念 遂 盖 但2、上文贯穿全文的线索是?描写月夜庭中景色的句子是?3、上文共分三层：第一层,记事,交代了?第二层,写景,写了?第三层,抒情,抒发了什么?4、本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?5、解释加引号的词.积水“空明” 6、庭下如积水空明是个比喻句,从后文来看,这个比喻句的本体是?7、文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写 .8、本文的语言有何显著特征?
• 今天早晨,天放晴了,太阳出来了,推门一看,嗬,好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里*,变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球.一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条和雪球簌簌的落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道的五光十色的彩虹.大街上的积雪足有一尺多深,人踩上去,脚底下发出“咯吱咯吱”的响声.一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球.那欢快的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了.--------------------------------------------------------1.第1自然段可分两层,先（）写,再（）写.2.文中具体生动地描绘雪后美景的词语有（）.3.“那欢快的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了”这一句用了什么修辞手法?有什么好处?4.第1自然段的字里流露了作者怎样的思想感情?
• 作者在这段文字中写雪地捕鸟用了一系列动词,这些动词的作用是什么
• 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.1.上面两段文字在语言上有什么特点?2.第一段在结构上起什么作用?采用了怎样的说顺序?有什么作用?3你认为者两段文字哪些词语用得比较好?请举一例作具体分析.
• 最后一一个自然段共写了三句话,前俩句表达了作者对“鸟的天堂”什么和什么的思想
• 关于《大自然的语言》的阅读题目立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.1上面两段文字在语言上有什么特点?答2第一段在结构上起什么作用?采用了怎样的说明顺序?有什么作用?答3你认为这两段文字中哪些词语用得好?请举一例做具体分析.（有标准答案最好,）答
• 在△ABC中，∠ACB=90°，点D、E都在AB上，且AD=AC，BC=BE，求∠DCE的度数．
• 谁帮我讲解一下这个句子 详细点 拜托各位