英语单词背熟了,怎么造句和理解句子的意思!

相关推荐

• 英语小小语法All communications with the north have been stopped by snowstorm.北部的一切交通均为暴风雪所阻.请问为什么会用WITH而 不是OF或者IN呢?可以用OF和IN来代替么?2.The population of this city is in the neighbourhood of three million.本市人口接近300万.请问为什么会用in the neighbourhood 来表示“接近”?在意思不变的前提下请问如何用另一句子来表达,越简单直接越好!3.Your computer and television may be on holiday too as power cuts hit China.请问它的中文是什么?我该怎么样去理解这句子呢?
• 1.英语单词中含有相同音素是什么意思?2.录音机键盘上的( )和( )分别代表"快进"和"录音".(此为选择)A.REW,PAUSE B.REC,FF C.FF,REC D.REW,REC 3.英语中用升调来诵读的句子类型是( ).4.改病句:What does these public sign mean (错哪,怎么改)3.句子类型是让你填"一般疑问句","特殊疑问句","祈使句"或"陈述句",
• 英语怎么练基础和提升我文科,英语成绩20多,还是乱写的,英语单词量几乎为零,每次记单词没多久就放弃了,每次记英语单词都是死记硬背,英语完形填空和阅读理解几乎全部单词都不会,语法知识为零,现在我想在短期那大概一个多月时间,能考六七十分,和以后怎么提升.
• 我是初三学生,想问一下怎么增加英语的词汇量.我在写阅读理解完形填空的时候遇见生词都会记下来,然后再一个个地到字典里查他们的具体用法.但是我每次都要用很久来找这些单词,感觉很麻烦,但是我又怕只看这个单词几遍记不住.大家都建议说多阅读英语杂志,在这个过程中增加词汇量,但是我是想要把他们怎么拼的都记住,不只是下次再看到这个单词知道是什么意思.如果这样的话,短的单词我都能记得住,但是长的就不行了.我听打我一点的哥哥姐姐们说,高中的阅读理解和词汇量难度都加深了很多,我不想在高中掉队,请一些学习有心得人来教我怎么扩大词汇量和理解英语句子.很麻烦但是我是真心请求帮忙的.如果能帮到我,
• 英语文章分析我在学英语,但困难重重.文章里的单词我通过电子词典可以查询到,但是按照文章句子单词顺序来看的话意思和翻译根本不对,我现在不知道怎么去理解了?还有一个句子里面有哪些成分如何来看啊?举个例子：She has her breakfast in a hurry?我现在只能纸上做些练习来学习英语.
• Being fully in the moment. Being fully human and fully adv.充分地, 完全地present. n.现在 这个句子怎么这么难理解呀!being? fully? 有谁可以给我讲解一下?adv+ in the moment?会有这样的搭配吗?语法没错呀?好复杂,这个句子想说什么意思呀?得到充分的时刻. 得到充分的人力和完全赞成.
• 怎样学好初中语文课文和文言文?我阅读语文课文的时候,读多少遍也读不出课文表达了作者什么感情,文言文背或者默写我倒是能背下来或默写下来,但是课文内容我不会理解,翻译文言文我一般也不会翻译.比如说“《风筝》这篇课文中‘我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.’表达了作者一种什么样的心情?”“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.”我怎样理解也不知怎样回答这个问题和这个问题的答案是什么,文言文句子我怎样翻译也不知道句子每个字是什么意思,所以我每次考试都考不及格.各位语文高手给我说说怎样才能达到一看某个语文问题就知道怎样回答这个问题和就知道答案是什么的那种程度.
• 零基础自学英语,怎么背单词?零基础,买了本新概念一,跟着网上的视频自学.学了一些课程,但是不怎么会背单词,想问问零基础开始学的话单词应该怎么背?现在的情况是,学过的课程里,看到单词会读、听到发音知道意思,课文也能念.但是就是难以准确记住每个单词的字母组成.我背单词就是念一遍发音,再按顺序念一遍字母组成,一直反复.但是好像效果不好,一个晚上反复念20到30个单词,发音能记得相当清楚.但是睡一觉起来再试着默写时完全写对的连10个都勉强.如果两三天没接触这个单词,可能又忘了具体拼写.到底应该怎么背啊?PS：音标学完后拿着电子词典对着单词练拼读,基本都能做到拼读发音和电子词典一样了.顺便问下,网上的新概念一册的视频讲解,哪个更适合零基础啊?音标发音已经练得很熟了.
• 煮书 豁然开朗这个词中,朗有两种意思 1 光线充足 2 声音清晰 请你选择其中一个意思组词 并造句爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” 你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写
• 英语翻译economy 这些单词的用法啊。背了意思也白背。外国人一用在句子里时我还是不知道什么意思 文武 同学 的回答。还有一个进一步的问题就是，遇到一个熟词僻意的单词，阅读时，可以去查阅它其他的意思来完成理解，那么，要是自己写作的时候呢，想表达一个意思，而这个意思呢，正是你学过的一个最普通的单词就可以表达的，可以恰恰不知道它还有那么个意思。就比如economy 我只知道 经济 的意思 等到 我汉翻英 想表达 经济形式 的时候，我恐怕还会写成 economy 后面再加个“形式”。这个问题怎么解决呢 还有，你说，被多了就自然找多规律了，真的是这样嘛？到时候就不用真的非要在某篇阅读里读到自己曾经背过的某单词的第四种用法，然后才敢用，不然只敢用前三种。虽然背了第四种意思，也不敢用。“虽然一个单词有很多词义看起来很麻烦，但他们基本都是联系的，等你被多了，自然就找到规律了，也就不会再头疼了。还有就是要多做阅读，很多东西都是在阅读里面学到的。
• 用英文描述一下你父亲一天的生活,题目为A Day of My Father
• 《我爱这土地》中的"鸟"有何象征意义?