用铜丝加热麳证明空气中有氧气的实验的过程和现象是什么?

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• 烧水时,打开锅盖后,会发现锅盖上有许多水珠滴下,这是用（ ） 的方法使水蒸气（ ） 而成小水珠．平常使用的打火机是用（ ） 的方法使气变成液态的．擦玻璃时,有时往玻璃上吹气,玻璃上会出现一层水雾.这是因为口中吹出温度较（ ） 的水蒸气遇到温度较 （ ） 的玻璃后放出热量,（ ） 成雾状小水珠附着在玻璃上利用降温的方法可以分离空气中的氧气、氮气和二氧化碳,已知它们的沸点分别是一183℃、一196℃和一78℃,当温度下降时,首先液化被分离出来的是（ ） ,其次是（ ） ,最后是（ ）(1)在如图所示的装置中,用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后,水蒸气从细玻璃管口喷出,在离管口稍远处,可以看到雾状的“白气”,这是因为喷出的水蒸气发生了 现象,雾状的“白气”实际是 ,(2)如果这时在管口处放置一玻璃片,会发现正对 管口的玻璃片表面有 ,玻璃片的温度将 (选填“升高”、“不变”或“降低”)· ,(3)分析归纳上述实验现象,所得到的结论是 ·
• 18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
• 看要求写化学反应方程式1. 实验室制取氧气 ,2. 实验室制取二氧化碳 3. 氢氧化钠和硫酸铜反应4. 对一种无色液体通电,产生两种气体,点燃这两种气体的混合物,易发生爆炸,写出相关化学方程式5. 水蒸气通过灼热的煤层所生成的一氧化碳和氢气的混合气体叫做水煤气.水煤气具有可燃性写出相关的化学方程式 6. 实验室不长期存放石灰水,因为久置的石灰水易变质,用化学方程式表示原因 7. 军事上常用镁做照明弹；用磷做烟雾弹,写出相关化学方程式8. 淡黄色固体在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体,此气体是污染大气的有害气体之一,写出相关化学方程式9. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊变红,将变红的石蕊试液加热,红色试液又从红色变成紫色,写出相关化学方程式10. 煤气点燃发出蓝色火焰,用化学方程式表示这一燃烧现象11. 冬天室内生炉火很容易发生煤气中毒,产生
• 13.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条,木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气,但是 .反应的化学方程式为：.二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.实验三木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解问：实验一和实验二的作用是什么?
• 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气；如果在氯酸钾中混有某些杂质,加热时就有可能发生爆炸.近年来,有些学校改用双氧水制取氧气,其反应方程式为：2H2O2 ==MnO2= = 2H2O+O2 ↑ 该实验具有安全、简便、环保的特点.不同质量分数的双氧水反应现象如下表.H2O2的质量分数\x05反应现象15%\x05反应速度快,气体难以收集10%\x05反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集,反应过程较易控制5%\x05反应平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集3%\x05反应缓慢,需较长时间请问：（1）实验室用H2O2分解制取氧气的装置应选用图中的 （ ） （选填“甲”或“乙”）；（2）用H2O2制取氧气时,H2O2 溶液的质量分数最好在 （ ） 范围.（3）某同学试验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液42.5克,加入1克MnO2,完全反应后称得剩余物的质量为41.9克.计算：1.反应中放出氧气的质量；2.实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数.
• 1、被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗称双氧水,是一种无色液体,常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等,在有少量催化剂（如二氧化锰）的条件下能迅速分解,生成氧气和水.请问：怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体?（简述实验步骤、现象和结论）2、用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾可以制取氧气,怎样证明氧气是由氯酸钾分解成的,而不是有二氧化锰分解而成的?
• 初二的二题科学,无意着勿进~~需要过程实验室里用分解过氧化氢的方式制取氧气.现要制得16克氧气,需要分解多少克过氧化氢?同时生成水多少克?现用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气.反应前混合物的 质量为25克,加热到不再放出气体时,得到剩余固体混合物15.4克.（1）生成了多少克氧气?（2）原混合物中有氯酸钾多少克?
• 如图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体．下面是几位同学对该气体的猜测：小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气．（1）你支持哪位同学的观点？（2）请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）．
• 小梅从妈妈买的五洲牛肉干的包装袋中发现了一个小纸袋,上面注明“除氧保鲜剂,成分：还原铁粉”.小梅想知道为什么还原铁粉能保鲜呢?他查阅了资料：除氧保鲜剂是一种利用水和盐为触媒,铁和氧发生的化学反应,能强效地吸收食品包装袋中的氧气使各类食品不易发霉,保持食品的原有风味、新鲜度及营养成分不变,化学反应为：4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3,Fe(OH)3不稳定,可发生缓慢反应：Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O,加热分解更为迅速.小梅打开纸袋发现黑色粉末中有一些褐色的粉末他取了几份样品,开始了实验.（1）小梅想知道这包“除氧保鲜剂”是否完全变质而失效,他用了一种化学方法是（ ）（2）小梅用（ ）的方法将褐色粉末分离出来.褐色粉末是什么呢?他作出了猜想：（A）全部是 Fe(OH)3 ; （B）( ) ; （C）( ) .（3）小梅取少量褐色粉末用天平称量后放于试管中,充分加热后取出烘干再次称量,发现质量减少了,于是他立刻排除了假设（ ）.（4）请你设计实验证明此褐色粉末中含有铁元素：（ ）.（5
• 1.请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理（1）在实验前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是—————————————.(2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是——————————（3）光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是——.需要“隔水”的原因是——————————————.（4）从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是————————.（5）观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是————————————————.2.核潜艇在海水中长期航行时需要大量的氧气供应,科学家设想在潜艇中建立一个小球藻空气净化器来解决这一问题,请完成（1）-（3）题（1）这一设想的的依据是————————.（2）空气净化器必须提供的原料是————和————.（3）这种空气净化器必须提供什么条件?——————.
• 歌曲 i have a dream中英文歌词
• 已知a是方程x^-2009x+1=0的一个根,求代数式a^-2010a+a^+1\2009