进行科学探究设计对照实验时,一定要有效的控制___?

相关推荐

• 实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______．（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是______和______（写化学式）（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是______，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______．（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是______，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是______．（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是______．（6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究______．
• 如何进行下列探究活动？ 在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一．在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一个实验回答这一问题．要求： （1）写出
• 汽车在刹车时,纵要向前滑行一段距离,运用控制变量法设计一个初步探究汽车滑行距离与那些因素有关的实验
• 馒头在口腔中的变化 实验a,将馒头碎屑与唾液放入一号试管中充分搅拌；b,将馒头碎屑与清水放入二号试管中充分搅拌；c,将馒头块与唾液放入三号试管中不搅拌；d,将馒头碎屑与唾液放入四号试管中不搅拌在设计此探究方案时,有点同学建议再进行第五种处理,将馒头块与清水放入试管中不搅拌,有必要吗?为什么?
• 探究红细胞在不同浓度盐水中的形态变化,并回答相关问题.①在溶液是2%氯化钠,红细胞形态变化是（）A、破裂 B、完整 C、皱缩 ②在溶液是0.9%氯化钠,红细胞结构变化是（）A、破裂 B、完整 C、皱缩 ③在溶液是0.1%氯化钠,红细胞结构变化是（）A、破裂 B、完整 C、皱缩 ④试分析,病人在医院静脉注射时,用的“盐水”是（）.这是因为这种溶液进入血液后可使（）.⑤红细胞在2%的氯化钠溶液中发生（）,其原因是（）.⑥红细胞在0.1%的氯化钠溶液中发生（）,其原因是（）.⑦红细胞破裂后使0.1%的氯化钠溶液呈（）色.再帮我一把吧！在细胞的基本结构中，活细胞的细胞膜有控制物质进出的作用。你可以根据下面的提示设计一个探究实验吗？提示：①活细胞的基本结构中有控制物质进出的结构——细胞膜②克拥有特殊颜色的植物（如红色苋菜）作为实验材料。（1） 你的问题是（）？（2）你的假设是）（）。（3）你的实验设计方案是：①取甲、乙两个等大的烧杯。②想甲烧杯倒入100毫升凉水，向乙烧杯中倒入（）毫升开水。②向甲乙烧杯同时
• 五、实验探究题、1.（2010年浙江金华,32题）某兴趣小组开展科学探究活动.【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体.【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5×l0-4米3,柱体的重为0．6牛顿.当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p),所得数据如下表：实验序号 1 2 3 4 5h/米 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5F/牛 0.48 0.36 0.24 0.12 0P/帕 1.2×103 2.4×103 3.6×103 4.8×103 【得出结论】根据以上数据可得出的结论是 .【讨论与交流】（1）根据第5次实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是帕,实心圆柱体的密度为 .（2）当弹簧秤的示数为0.12牛时,圆柱体受到的浮力为
• 1.为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某小组他制作了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.大家还设计了3种试验方案,方 案 实验前设备 甲 组 乙 组方案一 甲乙两组均未做灭菌处理 放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）方案二 甲组进行灭菌处理乙组未做灭菌处理 放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）方案三 甲乙组都进行灭菌处理 放在无菌条件下 接种细菌后放在无菌条件下1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？为什么要使树叶保持潮湿？2.上述哪个方案更能说明问题，设计最合理？为什么？3.找出方案三的试验组和对照组
• 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A、玉树灾区拟用五年时间重建,*明确表示要确保抗震救灾始终科学依法统一、有力有序有效地进行,一定要让玉树人民在重建后（安居乐业）.B、近日,冰岛的埃亚菲亚德拉冰盖冰川下一座火山仍　 　　　持续喷发,火山喷发带来了种种（光怪陆离）的经济现象,对欧洲国家影响较大.C、有调查表明：由于现在中国社会住房、医疗、教育消费压力过大,中产阶层只好（兢兢业业）,不惜透支健康,以“健康”换“薪水”.D、杜拉拉在职场中,面对（接踵而来）的打击挫折,凭着一股子韧劲,见招拆招、百炼成钢,终于完成了她从“菜鸟”到“达人”的华丽转身!括号里的词语
• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 设计探究实验时，对照组的实验（　　）A. 为了简化实验，提高效率，一定不要设置B. 与实验组所有的条件都一样C. 一般只有一个条件与实验组不同D. 为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量的对照实验
• i don't think vegetables are much______(taste)than fish
• 已知（1\a+1\b+1\c+1\d)+1\36+1\45=1,且a,b,c,d恰好是4个连续自然数,求a,b,c,d的和