1.为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某小组他制作了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.大家还设计了3种试验方案,方 案 实验前设备 甲 组 乙 组方案一 甲乙两组均未做灭菌处理 放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）方案二 甲组进行灭菌处理乙组未做灭菌处理 放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）方案三 甲乙组都进行灭菌处理 放在无菌条件下 接种细菌后放在无菌条件下1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？为什么要使树叶保持潮湿？2.上述哪个方案更能说明问题，设计最合理？为什么？3.找出方案三的试验组和对照组
问题描述：
1.为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某小组他制作了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.大家还设计了3种试验方案,
方 案 实验前设备 甲 组 乙 组
方案一 甲乙两组均未做
灭菌处理 放在无菌
条件下 放在自然条件下
（暴露在空气中）
方案二 甲组进行灭菌处
理
乙组未做灭菌处
理 放在无菌
条件下 放在自然条件下
（暴露在空气中）
方案三 甲乙组都进行灭
菌处理 放在无菌
条件下 接种细菌后放在
无菌条件下
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？为什么要使树叶保持潮湿？
2.上述哪个方案更能说明问题，设计最合理？为什么？
3.找出方案三的试验组和对照组
答
二楼不错
答
方案3最好，因为1、2都有菌，而3的甲却是无菌
答
1、因为是对照实验,只允许一个变量.使树叶保持潮湿是因为细菌适于生活在潮湿的地方.
2、方案三更能说明问题,因为在事先都进行了灭菌处理,使甲乙两组参与实验的初步条件保持一致.
3、接种细菌的那组为实验组,事实上,有变量参与的就是实验组,而这个实验的变量为细菌,所以,接种细菌的为实验组.而没有接种细菌的为对照组.