坐如钟,站如松,卧如弓,动如什么

相关推荐

• 难忘的一课那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来.同学们已无心上课,作出各种畏惧严寒的神态,往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着他.“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.”几十双眼睛在问为什么.“因为我们要在操场上立正站五分钟.”我们 出教室,在教室的屋檐下,不肯向操场 出半步.篮球架被雪团打得“啪啪”作响,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉、在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.欧阳老师没有说什么,面对我们站定,脱下羽绒衣,毛衣脱到一半,风雪就帮他完成了另一半.“到操场上站好.”欧阳老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了三列纵队.瘦削的欧阳老师只穿一件
• 初一军训感言,200到300字,真实一点最好开头是时光飞逝,时间如流水般留了过去,4天的军训生活一转眼就过去了.在这4天的军事生活中我们共同度过了重重难关,虽然我们在训练的时候出过不少错,但是我们的同学不怕困难,勇往直前,中间有、主要训练的是立正,稍息,跨立和原地踏步.别小看了这几个简单的动作,做起来还真不简单呢!就拿立正来说吧.别看平时站着没什么感觉,真要你循规蹈矩的站着,还不许动一下,这也许就有点难了.教官要求我们站10分钟,可是到了5分多钟的时候,我已经有些支持不住了,豆大的汗珠布满了额头.终于熬到了10分钟,整个人都好像散了.真不敢想象军人们在烈日下是怎么支持住的.不过最迟明天下午可以单独发给我
• (一)州城西南隅,有黄鹤楼者,《图经》云：“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼.”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志.观其耸构巍峨,高标茏苁,上倚河汉,下临江流；重檐翼馆,四闼霞敞；坐窥井邑,俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也.(1)仙人跨鹤,本属虚无,而作者却以无作有,这样写的作用是什么?(二)于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.园中无他奇,奇在磊石.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇.后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇.卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽乌啾唧,如深山茂林.坐其中,颓然碧窈.瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣.(1)于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?(2)文章开头交代圆子的主人的身份为“富人”,并强调只有有名声,有地位的人才能进这座圆子,这样写的作用又是什么?(3)文章最后一句话运
• 《治驼》文言文习题,昔有医人.自媒能治背驼,曰：“如弓者,如虾者,如环者,若延吾治,可朝治而夕如矢矣.”一人信焉,使治驼.乃索板二片,以一置于地下,卧驼者其上,又以一压焉,又践之.驼者随直,亦随死.其子欲诉诸官.医人曰：“我业治驼,但管人直,那管人死!”呜呼,今之为官,但管钱粮收,不管百姓死,何异于此医哉!翻译：从前有个医生,自我吹嘘能治驼背,说："背弯得像弓一样的人,虾一样的人,铁环一样的人,请我去医治管保早上治晚上就像箭一样直了."有个人相信了他的话,就让医生给他治驼背.医生要来两块门板,把一块放在地上,叫驼背人趴在上面,又用另一块压在上面,然后跳上去践踏它.背很快就弄直了,但人马上就死了.那人的儿子想要到官府去申冤,这个医生却说："我的职业是治驼背,我只管治人驼,不管人的死活!"现在官府当官的,只管钱粮上缴完成,不管百姓死活,与这个医生有什么不同啊!1、此篇小文讲了一件什么事?简要回答,不超过15字
• 一个关于《小石潭记》、《右溪记》的阅读题.甲：从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.乙：道州城西百余步,有小溪.南流数十步,合营溪.水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状.清流触石,洄悬激注.佳木异竹,垂阴相荫.此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处；在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭.而置州已来,无人赏爱；徘徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽,俾为亭宇；植松与桂,兼之香草,以裨形胜.为溪在州右,遂命之曰右溪 .刻铭石上,彰示来者1.面对眼前的美景（乙）文作者为什么会产生
• 这篇文章的题目你说繁华落尽,此生不渝,后来踏马离去,只有伊人独泣…你说帘外海棠,锦屏鸳鸯；后来庭院春深,咫尺画堂.你说笛声如诉,费尽思量；后来茶烟尚绿,人影茫茫.你说可人如玉,与子偕臧；后来长亭远望,夜色微凉.你说霞染天光,陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗,湖心水动影无双.你说彼岸灯火,心之所向；后来渔舟晚唱,烟雨彷徨.你说水静莲香,惠风和畅；后来云遮薄月,清露如霜.你说幽窗棋罢,再吐衷肠；后来风卷孤松,雾漫山冈.你说红袖佯嗔,秋波流转思张敞；后来黛眉长敛,春色飘零别阮郎.你说暗香浮动,刹那光芒；后来玉殒琼碎,疏影横窗.你说良辰美景,乘兴独往；后来红尘紫陌,雪落太行.你说赋尽高唐,三生石上；后来君居淄右,妾家河阳.你说玉楼朱颜,飞月流觞迎客棹；后来幽谷居士,枕琴听雨卧禅房.你说高山流水,客答春江,后来章台游冶,系马垂杨.你说锦瑟韶光,华灯幢幢；后来荼靡开至,青苔满墙.你说天地玄黄,风月琳琅；后来月斜江上,云淡天长.你说兰舟轻发,西楼月下忆姣娘；后来江湖两忘,只影天涯踏秋殇.你说幽谷听溪,寻芳清岗,后来
• 简要说明‘坐如钟,站如松,行如风’的行为标准有什么意义
• 站如松,坐如钟,
• 坐如钟,站如松,卧如弓,动如什么
• 站如松、坐如钟、行如风、的寓意是什么!
• 一个N边形的每一个内角都相等,且它的每一个外角与相邻内角之比为1：2,求N边形的边数.
• 求证圆周率是无理数