两个起点相同的向量相加该怎么加

相关推荐

• 下列命题：1.两个向量相等的充要条件是起点相同,终点相同；2.若AB=DC,则ABCD是平行四边形
• 高等数学中的平行向量与共线向量的区别我在复习高等数学同济版的空间解析几何与向量代数时,对共线和平行的概念不明白原文是“两个非零向量如果他们的方向相同或者相反,就称这两个向量平行”,“当这两个平行向量的起点放在同一点时,他们的终点和公共起点应在一条直线上.因此两向量平行,又称两向量共线”看到网上有种说法“共线向量不一定是平行向量,但平行向量一定是共线向量” 共线向量为什么不一定是平行向量能否举例说明
• 生活中有些量只有大小没有方向,如长度,面积等；有些量既有大小又有方向,比如力,我们把既有大小又有方向的量叫作向量,以A为起点,B为终点的向量用符号→下AB表示,两个向量可以相加,其法则是平行四边形法则.如图1中,四边形ABCD是平行四边形,则：向量→下AB与向量→AD的和等于向量→下AC,即→下AB+→下AD=→下AC利用上述法则解决下面的问题：小明的爸爸是武汉“大桥冬泳队”队员.已知某一天长江的水速为2km/h（图2中的→下AD),若小明爸爸在静水中的速度为2倍根号下3km/h,从A点出发沿与沿岸垂直的方向游到对岸去（图2中的→下AB）,求小明的爸爸游到对岸的实际速度的大小和方向（图2中的→下AC）.
• 1、四个圆两两相交,他们把四个圆分成13个区域上加点,分别填上1到13三个数,然后把每个圆中的数各自分别相加,最后把这四个的和相加得总的十和,哪麽总和的最小值可能是多少?2、把7、8、9三个数分别填在下式的三个方框内,使得这个算式的值最大或最小.1*（）+2*（）+3*（）3、把17分成几个自然数的和,再求这几个自然数的乘积,怎么分才能使所得到的乘积最大?4、试将1、2、3、4、5、6这六个数字分成两组,分别排成两个三位数,并且使这两个数的乘积最大.这个乘积是多少?5、将2001与2002分拆成若干个小自然数的积,且使小自然数的乘积尽可能地大.哪麽,谁分拆后的小自然数乘积大?6、一个三位数除以43,商是A,余数是B（A、B都是整数）,求A+B的最大值是多少?7、设a和b是选自前100个自然数中的两个不同的数,哪麽a+b的最小可能值是多少?——a-b8、一个三位数与组成该三位数的各位数字之积的比值是M,（如果一个三位数为234,哪么M=234）哪麽M的最大值是多少?--——2*3*49、A、B两填位
• 质疑是创新的起点原文.下面的问题怎么回答?1.给短文加题目.2.将短文分为两段,并说明这样分层的理由.3.短文的主要观点是（）,作者举了()和（）两个例子来论证自己的观点.4.读了短文之后,你有什么收获?10分钟之前回答.这是短文：质疑是创新的起点，一切科学发展都是从疑问开始的。哥白尼对地球中心说得疑问，推动了它建立太阳中心说。牛顿认为：光是有一道直线运动的粒子组成的，即所谓光的“微粒子”。也许是牛顿的巨大权威吧，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年，一个勇敢的英国物理学家托马斯·扬站了起来，他说：“虽然我仰慕牛顿的大名，但我并不因此非得认为他是万无一失的。我遗憾地看到他也会弄错，而他的权威有时甚至阻碍了科学的进步。”正是由于托马斯·扬破除迷信，没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。
• 2011年成都的物理题：如图所示,物体AB长1.6M,平面镜CD长0.6M物体到平面镜的距离为2M,下列关于物.镜.像的说法中,正确的是（ ）A.物体通过该平面镜不能成完整的像 B.像长与平面镜的长相同,为0.6M C.物体与像的距离为2M D.像与物体的长相同,为1.6M.答案是选D但是我的老师和别的物理老师认为D是错的,答案应该是A 我自己认为答案为D 老师说相似三角形 可以解决 .问问到底怎么做,还有相似三角形怎么用?求专家详细解释下A和D这两个选项.
• 等腰三角形一腰上的中线把该三角形的周长分为15,8两部分,则它的底边长为（?）答案是不是3,然后网上有一个解题步骤是其中两个边相加得到15（设腰长为x,底边长为y则,x+x/2=15x/2+y=6）为什么只要两边相加就得到15?中间那条公共边不算怎么会是正确答案、
• 关于复数域上的线性空间：希尔伯特空间里两个向量内积的运算和欧氏空间里是否相同?关于复数域上的线性空间：设U是数域K（实或复数域）上的线性空间,若x,y属于U,设x=(a,b,c);y=(d,e,f).f都是复数.那内积（x,y）是不是等于a*d+c*e+c*f.如果是那共轭对称性又怎么理解.
• 信号与系统中,两个信号相乘该怎么理解呢,比如调制信号f(t)跟载波cosx相乘得到的是什么?另外卷积是两个信号相乘之后再相加,它相加之后得到的又是什么呢?
• 初级英语（谢谢）It's nice to see you again here.（这里的 It's 我该怎么理解? 这个句子是什么意思）Life is what happens to us while we are making other plans.（这个句子是什么意思? ）Life is what happens to us while we are making other plans. 生活，就是在我们计划着其他事情的时候发生在我们身上的事情。这里的单词 hanppen+s 与 plan+s （为什么 要在这两个单词后面加 s)这个句子里面 to us 起什么作用？？
• A B 两地相距560米.甲 乙两列火车同时从两地相对开出,4小时候两车相遇,甲车每小时行67千米.
• 甲,乙两城相距560千米.两列火车同时从甲,乙两城相对开3.5小时后相遇.甲车每小时行85千乐,乙车每小时行多少千来?