所有的自然数不是奇数就是偶数吗?

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• 下面判断对吗?说说你的理由.我急死了下面判断对吗?说说你的理由.（1）个位上是3、6、9的数,都是3的倍数.（2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数.（3）在全部自然数里,不是奇数就是偶数.
• 斑羚飞渡山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置.它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路.绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰.只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊.我没有想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会.我万万没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡.我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头.最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊.这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数.（课文中没有此句）镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁
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• 抄写《缺陷者捧出的花朵》中的比喻句缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵完全聋了,他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么.听众向他发出雷鸣般的掌声,到了同伴向他示意的时候,他才猛醒地转过身来向听众致谢.然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何音响的人,却写下了那么大量美妙的乐章.他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵.像这样的历史逸事,今天我们追想起来仍是很感动的.在一个音乐大厅里面.美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也不能听到.但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的,这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐!这样的事情,我们现在不是也时常可以见到吗?这些年来,我们听到有多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰啊!有一位从事微细雕刻的象牙工艺师,他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻那样大小的象
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