奖励的近义词可以是鼓励和表扬吗?

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• 下面的短文有近义词吗?听说过大海开花吗?没有月亮的夜晚,轮船在漆黑的海洋上航行,船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光.这亮光时明时暗,绚丽异常.人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”,科学上叫做“海发光”.大海开花可美呢!海面上光芒四射,闪闪烁烁；海水中,游鱼罩上了神奇的光环,十分动人.是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景.大海开花因为可以供认欣赏,所以才对渔业生产和海上航行有很多帮助呢.有没有近义词?..,还有,我没财富了,以后我有了财富就给你.
• （二）垂 柳（15分） ① 在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳.你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息.所以,诗人写到：“春色先以柳阴归”“春风杨柳万千条”!② 柳树（ ）是最早的报春使者,（ ）是经济价值较高的树木.③ 柳树枝干坚韧,耐水耐湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的护岸树种.④ 柳树木质软柔,色泽褐红,纹理通直,是农具、家具和农家小型建筑的优良木材.⑤ 柳树还有其他用途.它到了化学家手中,能炼出火药；在医学家手中,可做接骨夹板材料.⑥ 柳树枝（ ）纤细,（ ）很有韧性.在农村老人、妇女手中,它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品.就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛.如柳絮可做枕芯,也可做鞋垫.⑦ 柳树性喜潮湿,适应力强.我国南方,无论塘边河岸,还是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长.在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓阴大树.所以,人们说：
• 有理数就是整数和分数对吗?（关于0.999...）有理数就是整数和分数1、无限循环小数可以化成分数,所以是有理数,而无限不循环小数不能化成分数,所以不是有理数.而0.999...是无限循环小数,却不能化成分数,那么它是不是一个有理数?网上说当学了“微积分”就可以得出,0.999.=1所以得出是有理数.2、我们都知道一个常识,世界上没有最小的正数,可再联系上文,1-0.999...不就是最小的正数吗?
• 快乐是一种角度 这篇短文的中心句在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生.荆棘划伤了手指,可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心,金项链落下了悬崖,可幸运的是没危及性命.这些不幸之中的大幸,只要仔细去品味,就会感到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦.快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它.有这样一个寓言：一天,上帝带教主去一个房间,许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望.每个人都只有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自己嘴里.然后,上帝又带教士去另一个房间,也有一群人围着正在煮食的大锅坐着,不同的是,这里的人看起来又饱又快乐,而他们的汤匙也一样长.教士奇怪地问上帝：“为什么同样的情况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸?”上帝微笑道：“难道你没有看到,这个房间的人都学会了喂对方吗?” 一个人不能总是以“自我”为中心.人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠（hùi）互
• 判断函数连不连续的充要条件是什么?函数在某点可导的充要条件可不可以是函数在该点连续?可是左导数和右导数存在且相等不是函数在该点可否导的充要条件吗？1楼又说它是连续的充要条件！那么函数在某点连续是函数在该点可否导的充要条件了？
• 1.西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克.为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现,这种小型西瓜每降价0.1元/千克,每天可多售出40千克.另外,每天的房租等固定成本共24元.该经营户要想每天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降低多少元?2.用长为100cm的金属丝做一个矩形柜子,柜子各边的长取多少厘米时.（1）柜子的面积可以是5oo平方厘米吗?（2）柜子的面积可以是625平方厘米吗?（3）能制成面积是800平方厘米的矩形柜子吗?第一题要过程和结果 第二题只要式子
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• 一年级孩子口算总是出错怎么办?按照老师的要求每天做100题口算练习.因为平时计算就常会出错,所以放假我给她提要求：错一题罚10题.结果从放假到现在没有一天是全对的,少则错一题,多则5题,每天错每天错,弄得她自己都没有什么信心,非常沮丧.请问有没有什么好办法,能让孩子注意力集中呢?有人认为应该忽略那错了的题,可是你不能每天都忽略的,现在小孩子的竞争是如此激烈,你平时的训练从来得不到高分,考试的时候你就能得到了；有人说外国的教育怎么样云云,但是你现在就在中国,你没有办法改变现在的教育*,只有去适应他啊,要不孩子怎么能考上大学,得到一块敲门砖?有人说我没有总结出错点,可是我没法总结出错点,上面7+6=13,下面6+7=12了,实在让我无计可施；还有人说孩子小,应该奖励和鼓励为主,其实不管是惩罚还是奖励,面对错题,结果都是一样的：你惩罚她,错了,她难过,要接受惩罚；你奖励她,错了,她也难过,因为没有得到奖励 .所以大家的回答还是没有让我看见行之有效的方法.昨天我让她做一条,验算一条,都对了,但是花费了双
• 在一次物理课上,老师向同学们提出了这样一个问题听众甲坐在北京音乐厅里,离演员17米,直接听演员演唱；听众乙在远离北京约120千米的天津,在收音机旁听现场转播.问甲乙二人谁先听到歌声?“甲先听到!”小虎不加思考地抢答道,“因为甲就在现场直接听演唱.”“应该是乙先听到.”经过一番运算以后小明回答说.老师：“小明,你能讲讲为什么吗?”小明：“声音在空气里的传播速度约为340米／秒,甲听到歌声需要的时间0.05秒.电磁波的传播速度和光的传播速度一样,都是3×105千米／秒,从北京传到天津用的时间0.0004秒.所以是乙先听到歌声.”老师高兴地说：“小明同学答得很好,咱们应当学会用已经掌握的知识来解答问题.现在我给大家留一个家庭作业：实际估计某一次闪电发生的地方离你有多远.”后来,在一次雷雨天里,同学们紧张地看着手表,等待着闪电的到来.他们通过实际估算,都很有体会和兴趣.这次,小虎也不再想当然了,他做得很认真,还受到了老师的表扬.你知道他们是用什么方法估测的吗?
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