在一次物理课上,老师向同学们提出了这样一个问题听众甲坐在北京音乐厅里,离演员17米,直接听演员演唱；听众乙在远离北京约120千米的天津,在收音机旁听现场转播.问甲乙二人谁先听到歌声?“甲先听到!”小虎不加思考地抢答道,“因为甲就在现场直接听演唱.”“应该是乙先听到.”经过一番运算以后小明回答说.老师：“小明,你能讲讲为什么吗?”小明：“声音在空气里的传播速度约为340米／秒,甲听到歌声需要的时间0.05秒.电磁波的传播速度和光的传播速度一样,都是3×105千米／秒,从北京传到天津用的时间0.0004秒.所以是乙先听到歌声.”老师高兴地说：“小明同学答得很好,咱们应当学会用已经掌握的知识来解答问题.现在我给大家留一个家庭作业：实际估计某一次闪电发生的地方离你有多远.”后来,在一次雷雨天里,同学们紧张地看着手表,等待着闪电的到来.他们通过实际估算,都很有体会和兴趣.这次,小虎也不再想当然了,他做得很认真,还受到了老师的表扬.你知道他们是用什么方法估测的吗?

在一次物理课上,老师向同学们提出了这样一个问题
听众甲坐在北京音乐厅里,离演员17米,直接听演员演唱；听众乙在远离北京约120千米的天津,在收音机旁听现场转播.问甲乙二人谁先听到歌声?“甲先听到!”小虎不加思考地抢答道,“因为甲就在现场直接听演唱.”“应该是乙先听到.”经过一番运算以后小明回答说.老师：“小明,你能讲讲为什么吗?”小明：“声音在空气里的传播速度约为340米／秒,甲听到歌声需要的时间0.05秒.电磁波的传播速度和光的传播速度一样,都是3×105千米／秒,从北京传到天津用的时间0.0004秒.所以是乙先听到歌声.”老师高兴地说：“小明同学答得很好,咱们应当学会用已经掌握的知识来解答问题.现在我给大家留一个家庭作业：实际估计某一次闪电发生的地方离你有多远.”后来,在一次雷雨天里,同学们紧张地看着手表,等待着闪电的到来.他们通过实际估算,都很有体会和兴趣.这次,小虎也不再想当然了,他做得很认真,还受到了老师的表扬.你知道他们是用什么方法估测的吗?