怎样判断一个分数能不能化成有限小数

相关推荐

• 五年级下册数学课堂第38页填空（1）一个最简分数,它的分子和分母的积是24,这个分数是（ ）或（ ）（2）一个最简分数,把它的分子扩大3倍,分母缩小2倍,是4又2分之1,原分数是（ ）,其分数单位是（ ）.（3）A,B两支足球队进行比赛,支持A队赢的观众人数占12分之5,支持B队赢的观众人数占36分之17,其余的中立.看到这组数据,你认为（ ）队支持率高,因为（ ）.（4）1里面有（ ）个17分之1；3里面有（ ）个4分之1；2又9分之7里面有（ ）个9分之1.判断（1）带分数都可以化成假分数.（ ）（2）分子和分母都是偶数的分数,一定不是最简分数.（ ）（3）分子和分母都是奇数的分数,一定是最简分数.（ ）（4）比8分之1打又比9分之1小的分数是不存在的.（ ）方方和圆圆比赛打字,方方3分钟打字350个,圆圆5分钟打字583个.谁的打字速度快?为什么?
• 在10以内任意选两个不同的质数,就可以写一个分数,其中最小的是多少,能化成有限小数的最简真分数是多少
• 怎样把一个带分数化成一个假分数?要有过程,急!
• 在括号里填上一个适当的分数,使能化成有限小数的分数占这五个分数的60%.3/4、6/15、11/17、8/19、（ ）
• 北师大版六年级上册数学第四单元测试题（第一套） 一.填空题：1.5÷8= （分数）=（ ）：（ ）=（ ）小数北师大版六年级上册数学第四单元测试题（第一套）一.填空题：1.5÷8= （分数）=（ ）：（ ）=（ ）小数2.把0.56：0.64化成最简整数比是（ ）：（ ）,比值是（ ）.3.今天去我们班的学生出勤率是92℅,到校的学生与没有到校的学生人数比是（ ）：（ ）,没有到校的学生与全班学生比（ ）：（ ）.4.比的前项扩大10倍,后项缩小40℅,比值（ ）.5.大小两个齿轮的齿数比是4：3,大齿轮有48齿,小齿轮有（ ）齿.6.在2：5 中,如果前项增加10,要使比值不变,后项应增加（ ）.7.甲数与乙数的比是3：4,甲数比乙数少（ ）℅.8.把5克盐溶于45克水中,盐与盐水的比为（ ）：（ ）.9.比值为1.5的最简整数比是（ ）：（ ） .10.六年级（1）班的女生人数与男生人数的比是1：2,女生有22人,全班有（）人.二.判断题 1.比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数,比值不变.
• 1.在山的那边因为我听到的海依然在远方为我喧腾.【“喧腾”的是海吗?】.是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛·······【“照亮”意味着什么?在这“一瞬间”中,将有怎样的情感体验?】1.用一个平面去截一个圆柱，所得截面能不能是三角形？如果能得到一个截面是正方体，那么圆柱的底面直径d与圆柱的高h之间有何关系？2.一个几何体，用水平面截，所得截面都是圆，用竖直的面去截，所得截面是长方形，判断这几何体的名称。回答对的悬赏全给你
• 最好能举两个例子说明一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个数就能化成有限小数,如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.
• 把2张饼平均分给5个人吃,每个人吃1张饼的的几分之几?还有一些题目看下面1.25x－30是方程.（ ）2.5立方米大于5平方米.（ ）3.1除以一个分数,商等于这个分数的倒数.（）4.2008年有366天.（）5.分母是质数的分数都不能化成有限小数.（）6.如果a÷4＝5,那么a能被4整除.（）
• 一个最简分数的分母只含质因数（）,它就能化成有限小数.如果除了（）还含有（）质因数,它就不能化成有限小数
• 怎样计算一个数的百分之几是多少?比如60×5%=?只能把百分数化成小数或整数计算吗,不能把前面的整数化成百分数计算吗?求一直在线,有不懂还要追问.
• 怎样判断分数能否化成有限小数
• 怎样判断一个分数能否化成有限小数