将一个物体（或图形）由一个位置平移到另一个位置时,图形的——和——不改变,改变,的只是图形的——.

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• 在探究“凸透镜成像”规律的实验时：（1）先组装器材，调节烛焰、透镜、光屏，即使它们的中心在______．这样做的目的是______．（2）在未知焦距情况下，要粗测焦距，方法是______．（3）若在实验时测得某凸透镜的焦距为10cm，当烛焰离透镜30cm时，光屏应在透镜另一侧距透镜______移动，在某一位置光屏上会呈现一个______像．当蜡烛逐渐消耗而变短，光屏上烛焰的像将随之______．（填“上升”或“下降”）（4）有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间（靠近透镜），结果光屏上原来清晰的像变得模糊了．若不改变蜡烛和凸透镜位置，应使光屏向______（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动才能使像变清晰．（5）当烛焰离凸透镜5cm时，光屏上______，但透过凸透镜能看到______像．若将烛焰移到离透镜8cm的位置时，可以观察到这个像比刚才的要______一些．（填“大”或“小”）
• 八下科学题33．小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关． (1)如图所示,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,然后在钢锯条的上端用力扳动一下,使钢锯条振动发声,把示波器的探头靠近钢锯条； (2)记录示波器图形后,他用较小的力再次拨动钢锯条,两次记录的现象如图甲、乙所示． [实验分析实验分析实验分析实验分析] 记录实验结果后,他把两张记录的纸片放混了,请你帮助他判断,用力扳动时示波器所显示的波形图是 ____-图,你的依据是_____.小亮同学实验得出的结论是 __________ .[实验交流实验交流实验交流实验交流] (1)在两次拨动钢锯条的过程中,应该注意保持 _______不变,以防止由于发声体的_____ 改变而对实验结果造成影响． (2)示波器的探头两次距离钢锯条的位置应该____ (选填“不变”或“改变”),这是由于响度的大小还与______有关．33题
• 北师大版六年级上册数学知识要点、总结.不要试题,不要吐槽.例如：第一单元 圆1．圆的定义：平面上的一种曲线图形.2．将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心.圆心一般用字母O表示.它到圆上任意一点的距离都相等．3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.半径一般用字母r表示.把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径.4．圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.直径一般用字母d表示.6．在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等.7．在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径.8．在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半.用字母表示为：d＝2r r ＝ d 用文字表示为：半径=直径÷2 直径=半径×29．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长.10．圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数.我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母 表示.圆周率是一个无限不循环小数.在计算时,取 3.1
• 将1－9这九个数分别填在三行三列的数表中,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等1 写出你的思考过程;2 在你所填的九宫图中,你能发现哪些相等的关系 3 如果把和相等的每一组数分别连线,这些连线段会构成一个怎样的图形?描述你得到的图形有什么特点?4 你能否改变上述九宫图中数字的位置,使它们仍然满足你发现的那些相等关系?5 在你构造的九宫图中,最核心位置是什么?有没有“成对”的数?6 你还有什么新的发现?7 请再列出9个数,将它们填入到九宫图中,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等.8 你认为怎样的九个数可以满足九宫图的要求?应怎样把这九个数填入九宫图中?说说你的道理.9 你还有什么新的猜想?10 自行选取一组数构造一个九宫图,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都等于60.
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