八下科学题33．小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关． (1)如图所示,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,然后在钢锯条的上端用力扳动一下,使钢锯条振动发声,把示波器的探头靠近钢锯条； (2)记录示波器图形后,他用较小的力再次拨动钢锯条,两次记录的现象如图甲、乙所示． [实验分析实验分析实验分析实验分析] 记录实验结果后,他把两张记录的纸片放混了,请你帮助他判断,用力扳动时示波器所显示的波形图是 ____-图,你的依据是_____.小亮同学实验得出的结论是 __________ .[实验交流实验交流实验交流实验交流] (1)在两次拨动钢锯条的过程中,应该注意保持 _______不变,以防止由于发声体的_____ 改变而对实验结果造成影响． (2)示波器的探头两次距离钢锯条的位置应该____ (选填“不变”或“改变”),这是由于响度的大小还与______有关．33题

33．小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关． [实验过程实验过程实验过程实验过程] (1)如图所示,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,然后在钢锯条的上端用力扳动一下,使钢锯条振动发声,把示波器的探头靠近钢锯条； (2)记录示波器图形后,他用较小的力再次拨动钢锯条,两次记录的现象如图甲、乙所示． [实验分析实验分析实验分析实验分析] 记录实验结果后,他把两张记录的纸片放混了,请你帮助他判断,用力扳动时示波器所显示的波形图是乙-图,你的依据是用较大力时,波偏离平衡位置的距离大,则表示振幅大,声音较响,反之声音较弱.小亮同学实验得出的结论是 声音的响度与振幅有关. [实验交流实验交流实验交流实验交流] (1)在两次拨动钢锯条的过程中, 应保持伸出桌面长度不变,防止频率改变而对实验结果造成影响． (2)示波器的探头两次距离钢锯条的位置应该_不变_ (选填“不变”或“改变”),这是由于响度的大小还与_振幅_有关．