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乙烯的燃烧反应方程式是?

分类: 作业答案 • 2021-12-19 15:20:01

问题描述：

乙烯的燃烧反应方程式是?

答

C2H4 + 3 O2 →2 CO2 + 2 H2O

答

C2H4 + 3 O2 ==（点燃）== 2 CO2 + 2 H2O

用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间.甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,一同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的b.已知重力加速度为g,a、b的单位为国际制主单位,则乙同学的反应时间t约等于_______图就是两个同学,甲同学在上,捏住尺子上端（即零刻度处）,乙同学（受测者）在下,准备捏住尺子半小时之内回答加50分!说到做到!但为什么尺子下落距离是a-b?我就是这一点不理解.
10道判断题1同种元素组成的物质叫单质,不同种元素组成的物质叫化合物( )2纯净物是由同种元素组成的,混合物肯定是由两种以上元素组成的( )3元素可以以单质状态存在,也可以以化合物状态存在( )4含有氧元素的化合物是氧化物( )5由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物( )6由同种分子构成的物质一定是纯净物( )7只含有一种元素的物质不一定是单质( )8化合反应的生成物中不可能有单质,分解反应的生成物中不会有化合物( )9由氧元素和另一种元素组成的化合物叫氧化物.水中含有氧元素,所以它是氧化物( )10由不同种元素组成的物质不一定是化合物( )
有什么办法可以区别沼气、二氧化碳和空气游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑.这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气.他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体,如图所示.该同学收集气体的方法是 ▲ ；(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验,既没有听到爆鸣声,也没有观察到气体燃烧.根据此现象可以判断 ▲ 的猜测是错误的.为了进一步判断该气体的成分,该同学还需要进行的操作是 ▲ .我不是要答案,要原因.最好把每一步怎么想的写出来.沼气中不是也含有大量二氧化碳,那么气体又为何会燃烧?
我的快乐方程式这篇作文怎么写?这个礼拜要交,我只是问这篇作文的格式,也就是开头怎么写和结尾怎么收,不要现成的作文,更不要复制其他的简单的说就是行文思路!说得好的加分我是说这篇作文怎么写！不是说怎么写好作文，
“坑气”（主要成分与沼气相同）与空气混合后反应发生爆炸时的化学反应方程式配平也配好,
氧化还原反应,没有一个元素的化合价有变化!NaCL(S)+H2SO4(浓）=NaHSO4+HCl↑____化合价升高 ____电子氧化剂是____ 氧化产物是____ ----化合价降低 ____电子还原剂是____ 还原产物是 ____
“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是（　　）A. 甲醇（CH4O）B. 乙酸（C2H4O2）C. 甲酸（CH2O2）D. 乙醇（C2H6O）
怎么判断变价元素在氧化还原反应中的变成几价比如负二价硫离子S2-被氧化,怎么判断是生成硫单质呢还是二氧化硫呢还是硫酸根?
老王比小王大28,7年后,老王的年龄是小王的3倍.问今年老王和小王各多少岁.1.不要一元方程式.2.要有流程,每步是什么目的.想问的是怎么计算出来的,答案用一元方程式很容易解出来,现在是要用小学3年级的知识来做,还是有点难度的.重要的是流程,不然我不知道怎么跟小孩解释
【氧化还原化学题】实验室为检测空气中汞蒸气的含量……实验室为检测空气中汞蒸气的含量,往往悬挂涂有CuI的滤纸,根据滤纸是否变色或颜色发生变化所用去的时间来判断空气中的含汞量.其反应为:4CuI + Hg → Cu2HgI4 + 2Cu以下有关说法正确的是:( )A.上述反应的产物Cu2HgI4中,Hg的化合价为+2B.上述反应中CuI既是氧化剂,又是还原剂C.上述反应中Hg与Cu均发生氧化反应D.上述反应中生成64gCu时,转移电子数为2*6.02*10^23下列反应中必须加入还原剂才能进行的是（ A、Cl2→Cl- B、Zn→ Zn2+ C、H2→H2O D、CuO→CuCl2
乙烯燃烧现象?
甲烷在氧气中燃烧的火焰颜色为________

乙烯的燃烧反应方程式是?

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